我的家在日喀则第一课时教学实录
我的家在日喀则第一课时教学实录
未知
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关键词：我的家在日喀则第一课时教学实录
正文
我的家在日喀则
杨
睿
教学目标：
以欢快有弹性的声音演唱歌曲《我的家在日喀则》，能模仿教科书插图动作，边唱边表演，并背唱歌曲。
教学重点：有弹性的声音有感情地演唱。
教学难点：结合音乐表演歌曲
教学准备：教科书、钢琴、多媒体
教学过程：
一、组织教学
师生问好歌
二、新歌教学
1、导入：
师：小朋友们，我国是一个多民族的国家，你们知道我国有多少个民族？你能说出他们的名字吗？今天老师要带你们到全国各地走一走看一看，喜欢吗？
A、（多媒体出示）看，来到了什么地方？（内蒙古）
内蒙古在辽阔的大草原上，那里牛羊成群，蒙古人民更是能歌善舞，你回表演蒙古舞吗？谁来表演你个动作？
我们一起来表演吧！
放录音复习表演《草原就是我的家》
B、告别了辽阔的大草原，看，来到了？（新疆）
新疆以出产（
）出名，你会跳新疆舞吗？谁来表演你个动作？
我们一起来好吗？
放录音，表演《颂祖国》。
C、下面请小朋友听一首歌，猜一猜，我们又到了哪里？
2、范唱听录音，多媒体出示
介绍西藏，西藏有“白色的雪山”“千里草原”、“青葱的森林”
“布达拉宫”介绍男女穿着
师：西藏人民更是能歌善舞，你会跳西藏舞吗？
放多媒体，学生模仿动作。
3、放录音《我的家在日喀则》，学生跟着歌曲跳一跳
4、揭题，介绍日喀则
5、学唱歌曲
跟着录音轻唱
找出难唱的地方共同练唱
练唱：衬词
连唱
学生唱后谈感受，你觉得这首歌曲怎样？应该怎样演唱。
学生情绪饱满，用轻快的声音连唱。
6、边唱边表演（分组）
7、用打击乐器伴奏：学生可以自选乐器为歌曲伴奏
双响筒ХХ
ХХ |Х 0 0‖
串铃
0
0 |ХХ
Х‖
三角铁
Х
0 |
Х
-‖
先分后合，教师讲解示范
想一想三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好。
8、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
9、表演展示
部分学生演唱，一部分学生表演，一部分学生用打击乐器伴奏。
10、拓展，欣赏《青藏高原》
教学板书：
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-20 09:14:00
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作者信息
5ygggwenku_63518
来自：学校：重庆两江新区万年路小学校
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