7 请让我来帮助你第二课时教案

《请让我来帮助你》教案

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课。本课的目的是引导学生帮助别人，感受帮助别人的快乐。同时，当别人帮助自己时，感受爱的美好，表达对别人的感谢。从而培养学生乐于助人，知道感恩的品格。互相帮助，让爱传递。

【知识与能力目标】

1．让同学感受来自同学的关心、鼓励；

2．让同学对帮助自己的人表示感谢；

3．鼓励同学在日常生活中帮助别人；

4．让同学感受帮助别人的快乐。

【过程与方法目标】

通过感谢别人对自己的帮助以及自己帮助别人的过程中感受快乐，培养学生乐于助人的品格。

【情感态度价值观目标】

感受互帮互助带来的欢乐，感受生活中的温暖，认识这个世界的美好，使同学们成为积极向上，健康善良的人。

【教学重点】

使学生感受到帮助别人的快乐

【教学难点】

使学生养成乐于助人的品格。

教学过程：

一、儿歌导入：

1.大家都喜欢听儿歌，今天老师也给大家带来了一首儿歌，仔细听，边听边想，儿歌中讲了一个什么故事？

2.播放儿歌，学生认真听

3.师提问：儿歌中讲了一个什么故事？

生：是呀，小鸡遇到了困难，你听的真仔细

生：小鸭帮助了小鸡，你听的也十分认真

师小结：小鸡得到了小鸭的帮助，顺利的过了河，能去看外婆了，小鸡很开心：小鸭帮助了小鸡，也很快乐，这节课就让我们一起来学习《请让我来帮助你》

二、学习新知：

师：在生活中，我们会遇到各种各样的困难，在我们有困难时，别人总会伸出援手，帮助我们。同学们感受过别人的关心、帮助吗？当你得到帮助时，心里有什么感受？

1.活动一、说一说，别人对我的帮助（老师注重引导学生说出别人帮助我的感受）

（1）

学生交流，汇报。

（2）

嗯，看来别人对我们的帮助可真不少，今天，老师也给大家带来了几张关爱他人的图片，大家看，师出示3张幻灯片的内容。

（3）

师小结：我们随时随地都能感受到来自家人、朋友、老师的关心和爱，我们的周围是一个充满爱的世界。今天老师也给

大家带来了一个关于爱的故事，你想看吗？

（4）

幻灯片出示图片，生说图上内容。

第一张图片：兰兰怎么了？

小女孩正难受的时候，大家看谁来了？

第二张图片：勇勇来了，送束花。

第三张图片：林林来了，教我功课

第四张图片：燕燕来了，唱支歌。

猜一猜，兰兰会对他的朋友说些什么？

看了这个故事，你有什么要说的？（被帮助的人，很温暖；帮助别人的人，很开心。

（5）我们也应该对帮助我们的人，说声什么？（谢谢）

2.

活动二：谢

谢

你

的

爱

我们应该对帮助自己的人说一声“谢谢”，同学们最想感谢的人是谁？

（1）

学生活动：请将他的名字写在爱心卡上

（2）

生展示交流，汇报。（一部分老师在黑板上贴成爱心形状，一部分送给他人，并表示感谢。）并说一说，你为什们要感谢他？

师总结：

别人的帮助让我感到快乐。我也要在他人有困难的时候帮一把。帮助别人非常简单，有时只是一句话，一个小小的动作，一次无私的分享都能使人感到快乐。

3.活动三：别人有困难，我来帮

（1）组员在小组长的带领下，看书上的插图，说一说，书上的小朋友，是怎样帮助别人的？

（2）你曾经帮助过别人吗？你的心情是怎样的？生交流，汇报。

看来，大家都是有爱心的人，接下来，就让我们坐上帮扶列车，去帮助别人吧！

三、巩固新知：（坐上帮扶列车，去帮助别人！）

看来大家都是有爱心，乐于助人的人，老师真为你们感到骄傲，让我们一起坐上帮扶列车，去帮助更多的人吧？

在生活和学习中，你帮我，我帮他，他帮别人••爱心就会传递下去。

四、休息，听儿歌《我来帮助你》

师总结：

当你有困难时，

请让我来帮助你，

就像帮助我自己。

请让我来关心你，

就像关心我自己。

因为有爱，

这世界会变得更美丽！

五、小任务：

帮助别人，填写好人好事卡，感受帮助别人带来的快乐。让爱传递。