编创与活动第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

活动创编一、教学目标1、学唱新疆歌曲《我是少年阿凡提》，能用自然有表情地声音演唱歌曲。2、以歌词创编方式充分调动学生感知器官，培养学生热爱自然，保护环境的意识，做一名有正义感的好少年。二、重点难点教学重点：能用弹性并富有表情的声音演唱歌曲。教学难点：创编歌词三、教学过程一、复习演唱歌曲《我是少年阿凡

资料类型：教学教案文档

所属课文：编创与活动

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2018-04-27 14:33:00

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学校：太原市尖草坪区柴村街道办事处摄乐小学

编创与活动第二课时教学设计

未知

2018-04-27 14:33:00

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关键词：编创与活动第二课时教学设计

正文

活动创编

一、教学目标

1、学唱新疆歌曲《我是少年阿凡提》，能用自然有表情地声音演唱歌曲。

2、以歌词创编方式充分调动学生感知器官，培养学生热爱自然，保护环境的意识，做一名有正义感的好少年。

二、重点难点

教学重点：能用弹性并富有表情的声音演唱歌曲。

教学难点：

创编歌词

三、教学过程

一、复习演唱歌曲《我是少年阿凡提》

二、创编歌词进行歌表演

（设计意图：创编歌词正是学生巩固学习成果的练习，在此过程中培养和提高学生的创编能力、表演能力、合作能力和评价能力。）2-1-c-n-j-y

师：你们唱的这么好，老师都忍不住要给你们鼓掌了，那么这首歌曲赞美的是少年阿凡提怎么样的行为啊？

生：保护环境。

师：对，赞美了少年阿凡提保护自然生态环境的行为。少年阿凡提非常注意保护自然生态环境，谁要是打鸟，谁要是捉青蛙，谁要是折断花和树，他就对谁不客气。那你们平时是怎么爱护环境的呢？

生：……

师：好，现在我们就来当当词作家，玩一个填词游戏，来进行创编歌词。想想你遇到哪些破坏环境的不良行为？模仿歌曲中“谁要。。。谁要。。。谁要。。。”比一比，看谁创编的最精彩。

生：讨论交流、进行汇报表演，进行自评和互价。

关于本教案的常见问题

Q：编创与活动第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编创与活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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