共产儿童团歌第一课时导学案

《共产儿童团歌》教学设计

一、教学目标 1、通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出我们美好的理想和坚定的信念。

3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

二、教材分析 《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》插曲。歌曲为四段歌词的分节歌，4/4拍子，五声宫调式。旋律以小跳、级进为主，多采用重复的手法构成，其典型的附点八分音符节奏型顿挫有致，几乎贯穿整首歌曲，给人一种威武的进行曲感受，恰当地表达共产儿童“打倒军阀，保卫苏维埃”的坚定信念。

三、学情分析 依据这一学段的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强的身心特点，从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过观看影片引发学生学习兴趣到运用引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中体验共产儿童团员们坚定的信念，勇往直前的精神。

四、重点难点 1、能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。

2、能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。

3、歌曲中附点八分音符节奏的准确演唱。

五、教学过程

活动1【导入】听音乐做律动导入 1、伴随着《中国少年先锋队》踏步走进教室。

2、师：刚才我们听到的歌曲，同学们还记得这首歌曲的名字吗？

师：当《中国少年先锋队队歌》响起时，当我们第一次戴上这条鲜艳的红领巾时，我们就光荣的加入了少先队，少先队有着光荣的革命传统，少先队是由共产儿童团演化而来，你们看过有关他们的电影或电视吗？你知道哪些儿童团的小英雄？（播放图片，王二小、小兵张嘎、潘冬子）

师：请随着老师的放映机观看一段影片。播放《共产儿童团歌》电影片段。

活动2【讲授】学习难点节奏 1、节奏练习

（1）出示节奏。（出示歌曲中号声部分节奏）

（2）跟教师学习

（3）让我们用冲锋号的声音来交流，师生交流（按节奏朗读模拟号声部分）

（4）学生小组互动

活动3【讲授】按节奏朗读歌词 师：刚才同学们相互传递的暗号就是出自刚才看的那部影片的插曲《共产儿童团歌》的节奏板。书课题：《共产儿童团歌》

师：请你们找一找这两种节奏在歌曲中出现了几次？

师：让我们按照节奏朗读一下歌词。

（1）教师分句教读，学生跟读。

（ 2）齐读。

活动4【讲授】学习4／4拍子强弱规律 1、师：请同学们再次聆听歌曲，听一听这首歌曲是用什么样的情绪演唱的呢？这首歌是几拍子的？

师：老师给大家两个选项，边听边选。生：聆听，回答问题。

2、学习歌曲拍号，跟音乐拍一拍节奏

师：同学们，在前面我们学习了2/4，3/4拍，知道他们的强弱规律，复习这两个拍子的强弱规律，

今天我们来认识一个新的拍号4/4，它的强弱规律是强、弱、次强、弱。（板书拍号）

师：带领学生学习4/4拍子的强弱规律。接下来我们一起用你灵巧的小手为歌曲伴奏吧。（播放歌曲，学生拍拍子）

活动5【讲授】学唱歌曲 3、请同学们轻声跟老师一起学唱这首革命历史歌曲。

（1）教师分句教唱，在学唱的同时处理学生会遇到的困难点。

（2）随琴完整演唱（慢速）教师纠正错误

（3）随录音演唱。师：同学们，在开始我们已经知道了这首歌曲的情绪是怎样的了，那我们能不能在演唱时做到坚定地、雄壮有力的呢？

（4）教师弹琴学生再次演唱。

（5）随着伴奏边演唱，边随老师一起表演，表现儿童团员们坚定的信念。

活动6【活动】拓展活动 1、完整欣赏

师：这首歌曲，我们在今天只学习了它的前两段，接下来老师播放《共产儿童团歌》的完整版请你们欣赏。

师：这么好看的电影片段是出自故事电影《红孩子》

2、电影《红孩子》内容简介。

活动7【活动】德育渗透本课小结 正是由于儿童团员们是那么的勇敢顽强，才换来了今天的幸福生活，那么作为新世纪的一代，我们应该怎么做呢？生回答。

教师小结：让我们为祖国的建设事业，高呼时刻准备着，让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐生列队踏步走出教室。