9.纸条小玩具课堂实录【1】

9.《纸条小玩具》

教材版本：

义务教育课程标准《美术》教材（冀版）第4册第9课

学生情况：

二年级学生喜欢动作制作，对事物充满好奇心、探知欲，由于班级人多以同桌合作的形式进行活动，既培养在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们相互学习，并有意培养他们团体合作的精神。

教学目标：

1.学习用制作一个趣的“纸弹簧”玩具。

2.学习运用纸媒材的特点进行创作。

3.感受制作过程的乐趣和成功的喜悦。

教具准备：纸弹簧、纸弹簧玩具、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。

学具准备：

纸杯活纸盒一个、纸条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔。

一、导入并揭示课题

师：老师想问大家一个问题，如果好朋友到你家做客，你会拿什么招待他呀？（玩具）

小结：好玩的玩具大家分享才更快乐！

师：妈妈为了让我们变得更聪明，生活的更快乐，从小到大一定给我们买了很多各式各样的玩具，谁来给大家介绍一件你喜欢的玩

具？

师：老师也带来了一件好玩的玩具和大家分享，大家看！西瓜宝贝！你们看她的手、脚，为什么能动？

（引导学生观察手脚能动的原因：弹簧有弹力，能伸缩，）

二

观察老师制作的纸条玩具，探究制作方法

师：你们想不想玩一玩西瓜宝贝！就一个怎么够，老师这里还有好几个好玩的玩具呢！

问：老师的玩具是用什么材料做成的？怎么做的？

小结：他们都是用彩纸条和废旧材料组合做成的小玩具，今天我们一起制作一个好玩的纸条玩具把。出示课题《纸条小玩具》。

三、探究如何制作纸弹簧：学生制作，教师辅导

1.纸弹簧的做法

这些好玩的玩具四肢都是用什么纸弹簧做的，看来制作纸弹簧是关键，老师昨天给大家留了一个作业，学做纸弹簧，大家学会了吗？谁能给大家现场演示一下呀？

2.粗细不同的弹簧是怎么做成的？有什么不同用途？

师：老师也做好了一些纸弹簧，你们看他们为什么会粗细不同呢？粗的弹簧可以用来做什么？细的呢？

三、进一步探究制作弹簧小玩具

（学会根据不同材料的特征合理利用，制作适合的玩具。）

师：关键的弹簧我们会制作了，还知道了粗细不同的弹簧有不同的用途，接下来我们就可以研究我们带来的材料可以做成什么玩具

了。

1.看一看手中的材料适合做成什么玩具？

2．你打算怎么做？

四、学生制作，教师辅导。

师：大家看（老师拿起一位同学做的作品向大家展示），这位同学做的小人可真有趣，还戴着小帽子，（边说边指指这些地方）真漂亮呀！（稍作停顿）其他同学也可以发挥我们自己的想象力，去创作出更有趣的纸条小玩具。

五、分享制作好的玩具

1.小组内互相玩一玩做好的玩具

2.说一说自己喜欢的一个玩具

3.体会分享的快乐

六、教学延伸

老师出示其他纸造型作品：纸灯笼、纸筒人，立体纸动物。（认识纸张的可塑性）

师：纸的可塑性非常强，只要我们肯动脑筋就可以创造出许多不同的作品。