9.纸条小玩具教学设计实例｜教案在线预览

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纸条小玩具冀美版二年级美术下册第九课教学目标：1.学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具。2.能够较好的利用“纸弹簧”的特点进行创作。3.感受在制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦。教学重难点：用纸条制作有趣的玩具，如何制作“纸弹簧”。教学准备：教具准备: 纸弹簧若干､纸弹簧作品若干､纸条若干､剪刀､胶水､双

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所属课文：9.纸条小玩具

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2018-04-26 15:55:00

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学校：围场县棋盘山学区大唤起小学

9.纸条小玩具教学设计实例

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2018-04-26 15:55:00

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关键词：9.纸条小玩具教学设计实例

正文

纸条小玩具

冀美版

二年级美术下册

第九课

教学目标：

学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具。

能够较好的利用“纸弹簧”的特点进行创作。

感受在制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦。

教学重难点：

用纸条制作有趣的玩具，如何制作“纸弹簧”。

教学准备：

教具准备

: 纸弹簧若干

､

纸弹簧作品若干

､

纸条若干

､

剪刀

､

胶水

､

双面胶

､

手工纸等

｡

学具准备

:瓶盖一个

､

纸条两条

､

手工纸

､

剪刀

､

胶水

, 双面胶

､

彩色水笔等。

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1、出示弹簧实物，师：请问这是什么东西呀？

生：弹簧。

2、师：你们知道在我们生活中，哪些地方有弹簧吗？

学生1：床垫中有弹簧。

学生2：自动笔里有弹簧。

学生3：玩具手枪里有弹簧。

教师总结：弹簧在生活中的用途和作用。

3、老师带来了一件弹簧玩具，看：是一只受伤的蜻蜓，这只蜻蜓好像在哭泣……

（学生们都在认真地思考翅膀折了的原因）

生：是小朋友不好好爱惜玩具，把它的翅膀弄坏了。

师：所以我们一定要保护玩具。

二、引导探究，联想创新

1、播放课件中的弹簧玩具照片，学生欣赏。

生：哇！（兴奋、激动、异口同声）

师：这些玩具真是太好玩了，今天我们就来学习做弹簧玩具。（出示课题：《纸条小玩具》）

2、师：老师准备了几件做好的纸条小玩具，你们想看吗？

众生：想看。（学生兴奋不已）

师：请同学们闭上眼睛，老师一个一个的展示给你们。

众生:真是太好了。

（课堂气氛热烈）

3、教师播放课件中的学生作品。

三、教师示范制作过程

1、纸弹簧的制作方法。

同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。

师：使用剪子的同学一定要注意安全，废纸不要随便扔。（边巡视边说，并把学生掉到地上的废纸捡起来）

师：好，我看大家都很聪明，基本都能学会。现在谁介绍一下你是怎么学会的。

生1：我拆了拆就学会了。

师：你可真聪明。能给大家表演一下吗？

生1：自豪的走到讲台前在实物投影下一边折一边讲。

生2：（站起来展示白己的作品）我是看书上的图学会的。

师：你看着图就能学会，真了不起。（老师竖起大拇指）。

师：看来学习的方法有很多种，可以向老师学，还可以向书本学，甚至是向作品本身学。

2、示范弹簧玩具“小花猫”的制作过程。

学生认真看。

四、学生创作，教师辅导

要求每位学生，根据自己的喜好，选择合适的表现方法或做瓶盖的或做提线的。

五、展评作品、互相评价

1、学生自由选择展示作品的方式，或摆、或挂、或玩等等，小组与小组之间相互欣赏作品。

2、学生说一说全班范围内自已最喜欢的作品，并指出他们用了哪些制作方法，其他同学做补充。

七、教师总结。

关于本教案的常见问题

Q：9.纸条小玩具教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.纸条小玩具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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