共产儿童团歌课件配套优秀公开课教案设计

课题

共产儿童团歌

设计要素

授课时数

1 时间

2018年

3月16 日

设计内容

教学内容插曲，旋律以小跳级进为主，多采用重复的手法构成。

分析

《共产儿童团歌》是一首革命历史歌曲，曾被作为故事片《红孩子》1.通过《中国少年先锋队队歌》对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感.使命感。

知识

与

技能

2.准确学唱歌曲，能用坚定自豪的声音.充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3.学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

1、掌握

××

× |××

×× |的节奏。

教学目标

过程

与

方法

2、指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。

情感态度价值观

教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。

二年级这一年龄段的学生，对革命战争这一时期的历史了解得比较少，学

情

分

析

我们就从认识共产儿童团这一特殊的组织入手，激发他们的爱国热情，提高了解历史的兴趣，同时，设计了富有童趣的游戏，让学生身临其境地感受歌曲当时的时代背景，在游戏的同时，掌握一定的音乐知识。

教学

重点

1、能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。

2、

能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。

难点

解决

办法

教学

分析

教学

难点

教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。

采用视听结合、视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。

教学策略

通过歌表演的学习与表演、创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动

1、音乐出版社《义务教育课程标准实验教科书》第四册（简谱版）第二课。

2、多媒体、电钢琴

教学资源

第二课

难忘的歌

第一课时

1、歌曲《共产儿童团歌》

板书设计

2、节奏练习：

X

X·X X X | X

X·X X X |

X

X·X X X | X·X X X X - |

3、聆听歌曲《中国少年先锋队队歌》

教学过程

第（

1

）课时

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

预期效果

媒体使用

1、媒体播放《中国少年先锋队队1、课前一支歌。

一、常歌》，。

规训练

2、师生问好。

2、集体问好。

乐

二、学1少先队有着光荣的革命传统，少

唱歌曲先队的前身叫做共产儿童团，你《共产们看过有关他们的电影或电视儿童团吗？你还知道哪些儿童团小英歌》

雄？课件出示相关图片。

1、回答提问。

多媒体播放音媒体播放歌曲，让学生体会歌曲的情绪和内容

2、

《共产儿童团歌》是一首革

通过用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感命历史歌曲，曾被作为故事片《红

孩子》的插曲其典型的节奏

“x. x x x︱x. x x x x－”顿挫有致，几乎贯穿整首歌，给人一种威武的进行曲感受，下党的

2、了解音乐简介

表达了共产儿童团员“打倒军阀，

保卫苏维埃”的坚定信念

3、儿童团的主要任务是站岗、放

哨、还要传送电报，老师这里有

两份音乐电报，请大家来传送。

3、

节奏练习

1、X

X·X X X |

2、X·X X X X - |

儿童团成功发送了电报，游击队又打了一个胜仗，儿童团员高兴地唱起了歌。

4、聆听歌曲《共产儿童团歌》

4、学唱歌曲。

a、用手击节拍、踏受中记住a、按强弱次强弱的拍击方法，给步走等不同方式的歌曲的旋歌曲打节奏，感受歌曲节拍的强弱规律

感受中记住歌曲的律。

旋律。

b、听歌曲范唱，感受歌曲情绪。

b、聆听范唱。

c、按节奏轻声朗读歌词，注意咬c、有感情地朗读歌

字准确。

词。

d、跟琴学唱歌曲，用多种模唱法d、跟琴小声熟悉歌

学唱歌曲。

曲，对准歌词，尤其

是一音多字处。

1、再次播放歌曲《中国少年先锋1、再次聆听演唱歌四、聆了哪些要求?作为今天的少先队

听《中员我们应该怎样做呢？

国少年2、再次播放歌曲。

先锋队

队歌》

并进行德育教育。

让我们为祖国的建设事业时刻准通过小结三、结备着，最后播放《共产儿童团歌》演唱《共产儿童团调动学习束语

的伴奏音乐.学生伴随歌声走出教歌》离开教室。

兴趣。

室。

媒体队队歌》，歌曲中对少先队员提出曲。对自己提出要求

播放歌曲，让学生体会歌曲的情绪和内容，

2、再次演唱