7 请让我来帮助你优秀课堂实录

《请让我来帮助你》教案

南辛庄中心学校

苑清清

教材分析：

《请让我来帮助你》是教科版《道德与法治》二年级下册第三单元《谢谢你的爱》中的第一课，本课的教学目的在于教育学生在接受他人帮助的同时要学会去帮助别人，感受帮助别人的快乐，从而培养小学生心怀感恩、乐于助人的好品质。

教学目标：

一、知识与技能

通过事例让学生感受被别人帮助、帮助别人的快乐；对帮助过自己的人表示感谢以及日常生活中我们要帮助别人。

二、过程与方法

通过小事例、小故事以及互相交流从而培养学生乐于助人的品质。

三、情感态度与价值观

让学生们在整个学习过程中感受到帮助别人的快乐与温暖，并学会感恩帮助过的人，感受这个世界的爱与美好。

教学重点：引导学生学会帮助别人，并体会帮助别人的快乐。

教学难点：培养学生懂得感恩、助人为乐的好品质。

课时安排：1课时

教学过程：

一、谈话导入

师:同学们，在正式上课之前老师先给大家看一段视频，（多媒体播放视频《助人为乐》，教师简单说视频内容）在生活中我们会遇到很多需要别人帮助的事情，在接受别人帮助后会心存感激，感到快乐。但是，当别人有困难的时候我们应该怎么做呢？我们是不是也会伸出手去帮助别人呢？（引导学生说出帮助别人）。今天老师就带领大家一同来学习：请让我来帮助你。（师生一起读）教师板书:请让我来帮助你

二、分析事例、学习内容

（出示3个助人为乐的小故事图片，让学生加深体会

）

1、出示图一，师:小朋友，仔细观察，看看图上这是谁？发生了一件什么事情呢？（一位老奶奶出去的时候没有带伞，突然下雨了，离家很远的她不知道怎么办，这时，一位阿姨帮助了她，为老奶奶撑伞）师:如果没有阿姨的帮助会怎样？学生自由回答。（老奶奶会淋湿）

师:此时老奶奶的心情怎么样？（此时老奶奶的心里很温暖很高兴。同时，阿姨也非常开心。）那你们喜欢这位阿姨吗？（喜欢）为什么喜欢呢？（因为阿姨帮助了老奶奶）

2、咱们再来观察一下这幅图。出示图二，师:一位小女孩抱了一大堆书，眼看要掉了，正在她着急的时候，一位小男孩过来帮助了她。他们的心情又是怎么样的呢？学生自由回答。（小女孩很感激男孩，男孩也因为帮助了小女孩感到很快乐）

3、咱们接着往下看，出示图三，师:同学们，你们玩过这个吗？（玩过）那你们有摔倒的经历吗？（有或者没有），先说有过的同学，当你们摔倒的时候有人扶你起来你的心情会怎么样？（温暖，感激，高兴）那再说没有摔倒过得同学，如果你看到你的朋友摔倒了，你会怎么样？（把他扶起来）师:同学们你们真棒，这样做我们不仅帮助了别人，也快乐了自己。看这幅图，这两位同学就是在玩溜冰鞋的时候，有一个同学摔倒了，另一个同学安慰了他帮助了他，把他扶了起来。他和我们同学想的一样啊！

师小结：所以呢，有的时候，一句甜甜的话，一次小心的搀扶，一个小小的动作，都饱含着深深的爱。帮助了别人，自己也会感到很快乐。板书:帮助别人，快乐自己。

三、讨论交流，对帮助过自己的人说谢谢

1、师:同学们，你们知道还有哪些帮助别人的方式吗？举例子说一说。例子……（1、你的同学值日的时候生病了，怎么办？2、上体育课一位同学不小心摔倒了，怎么做？3、拖车的叔叔拖车拉不动了……学生回答。）师：遇到这些需要人帮助的事情，同学们你们都知道该怎么做了，你们可真是好孩子。

2、师:那我们再来看一组图片，（多媒体出示图片）师：这是我们课本上的图片，大家一起看一下。一位小朋友生病了，大家都来看望她，帮她做力所能及的事情，这位小朋友非常感动，感到很温暖，这个时候她应该对帮助她的人说什么？（生:对帮助她的人说一声谢谢）师:你们太棒了！生活中，我们要做一个懂得感恩的人。回过头

看前边三个助人为乐的小故事，思考:老奶奶、和其他两位小朋友对帮助过她们的人说了些什么？（学生回答）师:她们分别对帮助过自己的人表示了感谢，那你们有想要感谢的人吗？（学生举手回答）板书:学会说谢谢

4、师小结：别人的帮助，让我们感到快乐。我们也要在他人有困难的时候帮一把，或做些事让他人感到快乐。接受别人的帮助时候，我们要学会感谢，拥有一颗感恩的心。

四、交流分享

师:你们帮助过别人吗？当时的心情是什么样的？（学生自由发言）师:很多同学都帮助过别人，你们真棒，老师为你们点赞！（多媒体出示课本中的图片。）

五、课堂小结：

在生活中我们每个人都会遇到这样或那样的困难，当你发现身边的人遇到困难时，请走上前去对他们说：“请让我来帮助你。”你帮我，我帮他，他帮别人……爱心就会传递下去。老师相信你们都是助人为乐的好孩子。

六、欣赏儿歌

下面我们来欣赏一首儿歌《我来帮助你》（在儿歌中结束本课）

七、板书设计

请让我来帮助你

1、帮助别人、快乐自己

2、学会说谢谢