Unit 1 The sun is shining.课堂实录

教案（外研版六年级下册）

Module 3 Unit 1 The sun is shinning.

工作单位：河南省太康县王集乡斧头岗学校

姓名：程静静

一．

教学目标

（Teaching Aims)

1. 能正确听、说、读、写shine, cry, fly away。

2. 能正确运用现在进行时谈论现在正在发生的事情。

二．教学重点（Teaching important points）

1.

能够熟练运用本课的生词和短语。

2.

掌握现在进行时be+V-ing形式，对现在正在进行的动作和存在的状态进行描述。

三．教学难点（Teaching difficult points）：

现在进行时在实际中的应用。

四、教学方法（Teaching methods）：

情景教学法，启发引导法，

比赛法和小组合作交流法。

五．学情分析（Analysis of students）

六年级学生已经学完了三年级至六年级的全部重点内容，本课是复习一般过去时的用法，因为之前已经有了很多的接触，所以本课内容注重对生词的掌握和对短文的理解，侧重于提高篇章阅读能力。针对这一特点，我采用了学生感兴趣的、易于理解和掌握的方法来设计本课内容，让学生在复习的基础上扩大词汇量和提高阅读能力。

六、教学过程（Teaching procedures）：

Step1:The teacher greets the students each other.

写出要讲的课题。点击幻灯片1. Step2:Lead in.

点击课件中幻灯片2，用一张Part1的配图图片进行课时导入，师生问答边问边解决问题（2个）。点击课件中幻灯片3。点明说出今天要学习的内容，学习Part 1 Listen and chant. 听一听，唱一唱。带学生看图，教师拍手打节拍先唱一遍，然后让学生跟唱第二遍，然后翻译内容，完成该部分学习。

Step3: Preview. 点击幻灯片4。学习Part 2 Listen and read听一听，读一读的内容。让学生请快速读一遍课文内容，回答下面的问题（6个）。留三分钟时间看课文内容，找出答案。1. Who wrote this letter to Lingling ? 2. What did Daming do on saturday ?3. What is Daming doing now ? 4. What can you see in the first photo ? 5. What can you see in the second photo ? 6. What can you see in the third photo ?

Step4:Presentation. 点击幻灯片5。提问学生，最后核对答案，逐个解决每一个问题。点击幻灯片6.

Read the text again find out some sentences with V-ing. ( 再读一遍课文内容，并找出含有-ing的句子）

点击幻灯片7.

Let's talk about the three photos. 让我们谈论一下这三张照片。The first photo 第一张照片Make sentences by using the following words. 通过运用下面的单词组句子如：The sun(shine):The birds(sing):We(look at):The ducks(swim):，通过集体提问，核对正确答案。点击幻灯片8.同样方法操作。点击幻灯片9.同样方法操作。点击幻灯片10.Read the text carefully again, and try to translate it into Chinese. 再次仔细阅读课文，试着把课文

内容翻译下来。让学生尝试翻译课文内容，加深对课文内容的理解。点击幻灯片11.学习Part 3 Listen and say 听一听，

说一说，让学生跟读老师读三遍，留作家庭作业要求会背。

Step5:Practice and Consolidation. 点击幻灯片12. 练习Part 4 Practice 练习部分的内容，Make sentences组句子，给学生留二分钟时间思考然后提问，核对正确答案。点击幻灯片13.边学边练。问句：What+be+主语+doing？答句：主语+be+V-ing+其它.(肯定句）主语+be+not+V-ing+其它.(否定句）。看图学生和老师集体找出答案。点击幻灯片14. Practice练习Let's play a game.

我们一起做游戏。引导学生分成Group A和group B两个组别进行比赛。“我表演，你猜”游戏进行抢答。准备举行6次，决出胜负。

Step6: 点击幻灯片14。作业1和2，即Homework 1

和Homework 2。Homework 1Recite the sentences in Part 3.背诵第三部分的句子。Homework 2 Write down five sentences with V-ing.用动词的ing形式写下来五个句子。

七、板书设计（Blackboard design) Module 3 Unit 1 The sun is shinning.

PK

八．教学反思：Retrospection:

Teacher should explain the new grammar in details. Students can use it skillfully. Some students can’t use it quickly and correctly. Teacher should make them practice more.