只怕不抵抗教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《只怕不抵抗》课型唱歌课第3课时1、有感情地演唱，表演歌曲《只怕不抵抗》。2、了解歌曲的时代背景。3、激发爱国主义情怀。1.激发学生爱国的热情，在学会歌曲的基础上，能够恰当的处理歌曲的演唱情绪，并能用歌声表现出来。2.三个“只怕”的唱法。电子琴，幻灯片。教学过程一、情境导入：1、师生谈话导入2、出示

资料类型：教学教案文档

所属课文：只怕不抵抗

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2018-05-14 17:48:00

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学校：吉安县大冲乡中心小学

只怕不抵抗教学创新设计

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关键词：只怕不抵抗教学创新设计

正文

《只怕不抵抗》

课型

唱歌课

第3课时

1、有感情地演唱，表演歌曲《只怕不抵抗》。

2、了解歌曲的时代背景。

3、激发爱国主义情怀。

1.激发学生爱国的热情，在学会歌曲的基础上，能够恰当的处理歌曲的演唱情绪，并能用歌声表现出来。

2.三个“只怕”的唱法。

电子琴，幻灯片。

教学过程

一、情境导入：

1、师生谈话导入

2、出示课题，介绍冼星海，引出《只怕不抵抗》，齐读歌词。

二、寓教于乐。

1、、随伴奏音乐《只怕不抵抗》，学生拍手。

2、节奏练习

X X │X . X │X 0X│X －│X . X │X －│X 0 │┃

手

拿

小

刀

枪, 冲

锋

到

战

场。

师引导生正确读出节奏，解决歌曲的难点。

3、找出两条乐句的不同之处：

1 2 1 3 | 1 03| 5 －| 3 6 | 1－| 1 0 ||

不怕

年纪

小，

只

怕

不

抵

抗!

1 2 1 3 | 1 0 |3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 －|

不怕

年纪

小，

只

怕

不

抵

抗! 只

怕

不

抵

抗!

引导生找出两个乐句的不同之处，并能正确演唱。

4、学唱歌曲：

播放歌曲录音初步感受歌曲内容情绪。

2、再次感受歌曲《只怕不抵抗》。

3、说说最喜欢的乐句进行学唱，并创编动作，师强调演唱情绪。

4、完整演唱歌曲，解决歌曲的难点。

5、分组演唱。全班分为两个部队，考考哪个小组反应最快，最迅速，演唱最好。

6、全班完整表演歌曲。

三、创造表现

1、学生随音乐伴奏即兴表演。

2、全体学生分组创编，教师巡视指导。

四、完美结课

关于本教案的常见问题

Q：只怕不抵抗教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《只怕不抵抗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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