好孩子要诚实PPT专用课堂实录内容

好孩子要诚实——教案设计

教学目标：

1、通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育。

2、指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。

教材分析：《好孩子要诚实》是一首短小的叙事歌。歌曲由四个乐句组成，虽然每个乐句的旋律都不同，但口语化的旋律特点使得歌曲演唱起来非常易唱。歌词充满了儿童情趣。第一段结束用小花猫的叫声”喵、喵、喵“表示”怎么办？怎么办？“，第二段结束的”妙“字是”喵“的同音字，表示”对、对！“，是赞美孩子诚实的态度。这里没有说教，没有责备，是儿童易于接受，而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。

重点：学唱歌曲《好孩子要诚实》

难点：歌曲中喵、喵、喵和妙、妙、妙的演唱情绪。

教学方法：情景导入法 互助合作学习

教学工具：多媒体

钢琴

小花猫头饰

打击乐器

教学过程

：

一、发声练习：

1=C 2／4

5

6

5

4 |

3

4

5

| 5

5

|

5

-

| 公鸡

公

鸡

叫

了

喔

喔

喔

5

6

5

4

| 3

4

5

| 5

5

| 5

-

||

火

车

火

车

开

了

呜

呜

呜

二、故事导入

创设情境

今天老师带来一个故事，你们想不想听呀？（想）

师：（课件出示组图）看看图片讲的是什么故事。

让学生分别讲解这个故事，互相补充、各抒已见，教师要抓住时机很自然的和学生对话，教育学生做事要诚实。（体现师生间的平等关系，）

三、导入歌曲，学唱歌曲

师：今天，老师要教给同学们一首新歌，名字就叫《好孩子要诚实》（板书课题）

1、感受音乐。（播放音乐）

听一听，让学生感受整体的音乐，并试着领悟歌词的大意。

2、学习歌词。（投影歌词）

①

随老师有节奏地读歌词。

②拍手齐读歌词。

（在学的过程中多变化形式，语言中加点花样，把学歌词当成一种游戏，这样学生学起来就不会枯燥，而且很愿意学，很有兴趣。）

解决难点：两段歌词中小花猫的叫声喵、喵、喵和妙、妙、妙为什么不一样？

3、学习歌曲。

① 随琴哼唱歌曲。

最后三小节的教唱（重难点）：

像”0”一样的叫做休止符，表示停顿一拍。带大家唱一唱

4、互助学习：

①

解决个别几句难点（在这一段中还有哪些部分学起来有点困难？谁来帮助他？一起把这句话唱一唱）

② 听录音范唱。

③ 师生同唱。

让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动学生也激情的演绎，把故事情节通过歌声逼真的表现出来。师生共同（分组）演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力，也协调了整节课中师生关系，体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。

④ 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。

师生间简单的谈谈对诚实的看法，让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价，介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，引导学生有感情的演唱歌曲。

（学生之间互相鼓励，自编拍手歌谣。）

四、艺术提高

自由创作

让学生在会唱歌的基础上，能够通过自己对歌词的理解、对歌曲的认识，把故事情节、思想感情、歌曲旋律等用声音、身体、乐器等方式演绎出来。激发学生创作的灵感及表现的欲望，让他们从创作过程和自由表现中体会自身价值和成就感。

1、表演唱（自由设计演唱形式。）

① 对唱（包括：分句、分段、男女、小组等形式。）

② 一领众和。

独唱到台前演唱，其他同学来小合唱；

独唱头饰表演唱，其他同学表演舞蹈（分组）。

2、 打击乐器伴奏。（任意挑选乐器）

① 小组表演。3~4人伴奏，1~2人演唱。

② 整体表演。5~8人伴奏，其他同学演唱。

3、 集体表演。（师生共同参与）

学生自分三组，合唱、舞蹈、器乐。

（教师加盟其中，利用头饰、绸带、打击乐器、录音机等充分准备后，进行表演。充分调动学生的兴趣，培养学生的特长，锻炼学生的表演能力，教师和学生一起唱，一起跳，让学生感觉到老师就像朋友一样亲切、近人，能够让他们放松的发挥，尽情的表演，同时教师又能利用肢体、音乐、表演近距离的达到育人的目的。）

五、 轻松小结

（轻音乐）师：这节课你学习了什么歌？心情怎么样？我们应该做一个怎样的孩子？

（通过老师的提问、评价，学生的回答，再一次是学生知道做人要诚实，犯错就要敢于承认错误的道理。）

师总结：相信小朋友们都是诚实的好孩子！最后，让我们一边唱着这首歌一边走出教室吧！