好孩子要诚实优秀教学设计范文

好孩子要诚实

汉丰八校 曹攀

一、教学目标

1、在歌唱活动中，引导学生认识到好孩子要有错就改、诚实勇敢。

2、学生能够用自然、连贯的声音演唱歌曲。

3、在创编活动中，学生能够扮演不同的角色，体验表演的乐趣。学习歌曲《好孩子要诚实》。

二、教材分析

《好孩子要诚实》这首歌的歌词充满了童趣，用小花猫的叫声来表达对孩子诚实的肯定，例如，第一乐段结束处用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“你该怎么做”。第二乐段结束处的“妙”字表示赞同孩子诚实的行为，非常有趣。

三、教学重难点

重点：学生能用歌曲有感情地演绎歌曲的故事性。

难点：为歌曲创编动作或新歌词。

四、教学过程

1、组织教学，初步感受音乐

听音乐进教室。在座位上跟音乐律动。

2、发声练习

师：刚才的音乐中，你们听到了什么声音？

生：小猫的叫声。

师：小花猫来做客了，让我们来打打招呼吧！

（移调的发声练习，老师不断创设情景，学生用歌声表现。如：兴奋的小猫、温柔的小猫、害怕的小猫······）

3、故事导入，创设情景

师：看来小花猫有很多话要对我们说，原来它是想给我们讲个故事，你们想听吗？（师带上小花猫的手势讲故事，有节奏地朗读第一段歌词，歌词的最后一句唱出来，用歌曲伴奏音乐作为背景音乐）

师：你们都听明白了吗？如果你们是那位小朋友，你们会怎么办？

（师生一起练习，加入情感）

师生配合，老师念前面的歌词，学生和老师一起念后面饿歌词。

4、完整学习歌曲

（1）感受音乐

老师：同学们唱得真好，让我们用歌声来讲述这个故事吧！（2）学习歌词

引导学生随老师有节奏地拍手齐读歌词，注意节奏和语气。

（3）学习歌曲

①听范唱录音。

②老师唱前面，学生和老师一起唱最后一句。

③师生同唱。

④跟歌曲伴奏音乐，有感情地演唱歌曲。

5、自由创作

（1）让学生在唱会歌曲的基础上，能够通过自己队歌词的理解，分组、（放音乐）

分角色演绎歌曲，可以自由加入动作。

①让学生自编动作，有表情地表演。

②老师参与其中。

③上台表演。

（2）创作新歌词。

老师：同学们唱得很好，你们在生活中有没有做了不诚实的事情，没有及时告诉爸爸妈妈，现在后悔吗？

学生：······

老师：没关系，我们现在就来把想说的编在歌曲中，回去唱给爸爸妈妈听，向他们认错并改正，好吗？

（师生套了，在老师帮助下改编歌词，唱一唱，演一演）

6、老师总结，下课。