资料摘要
人音版小学二年级下册第四课美丽家园《草原就是我的家》教学目标：一、了解蒙古族人民的生产生活及其音乐文化。二、懂得区分“男声、女声、童声”，进而能准确听辨不同人声的音色，并随歌曲《吉祥三宝》中出现的童声进行模唱。三、能用慢和快两种不同速度演唱《草原就是我的家》，并能加入简单的蒙古舞蹈动作表现歌曲。教学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：吉祥三宝
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 155
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2025-11-30 13:17:37
- 来源学校
- 学校：自贡市蜀光绿盛实验学校
吉祥三宝教案公开课一等奖
未知
摘要：暂无摘要
关键词：吉祥三宝教案公开课一等奖
正文
人音版小学二年级下册
第四课
美丽家园
《草原就是我的家》
教学目标：
一、了解蒙古族人民的生产生活及其音乐文化。
二、懂得区分“男声、女声、童声”，进而能准确听辨不同人声的音色，并随歌曲《吉祥三宝》中出现的童声进行模唱。
三、能用慢和快两种不同速度演唱《草原就是我的家》，并能加入简单的蒙古舞蹈动作表现歌曲。
教学重点：
一、能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作来表现歌曲。
二、让学生体验把握蒙古族音乐的风格特点。
教学难点：
一、体会情感和肢体语言的融合互动。
二、体会歌曲中所蕴涵的和谐幸福。
教学方法：
视听唱法结合
教具：
手风琴、电子琴、课件、部分打击乐器
第一课时：
一、感受蒙古风情。
1、导入：同学们去过大草原吗？现在我们去领略草原的风光，了解蒙古族人民丰富多彩的生活。
2、观赏课件：了解蒙古风情，（提问）
蒙古族是我国少数民族之一，有“游牧民族”之称，也称马背上的民族，热情好客，勤劳善良，他们喜欢骑马射箭，能歌善舞。他们的饮食以牛羊肉和奶食为主，他们的服饰也很有特色。男女都穿宽大长袖的袍子系腰带,长筒靴，平时以红、黄色布缠头，女子盛装时戴漂亮的头饰。特色乐器：马头琴，蒙古族民间歌曲有长调、短调之分，《吉祥三宝》里面有长调，《草原就是我的家》属短调。蒙古族还有一种特殊唱法“呼麦”一个人可以唱出两个不同音高的声音。
更值得一提的是蒙古族一年一度的那达慕盛会，非常热闹，看看他们都干什么？（课件展示：摔跤、骑马叼羊、射箭）
3、创编：
师：谁想来为大家表演摔跤、骑马、射箭的动作呢，同时加上声音。
二、听赏《吉祥三宝》
1、此歌的创作小故事：蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔，他热爱生活，创作了一首很好听的歌曲，那就是2006年春晚引起轰动的《吉祥三宝》。布仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说：“我女儿诺尔曼小的时候好奇心很强，常常兴冲冲地跑过来缠着我问问题。而且她叫我的时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上咚咚的响声就好似音乐一般，《吉祥三宝》的旋律自然而然流淌出来了，于是，我把我们一家的对话用一首歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送给她。
2、听内容 好听的歌，我们要再听，边听边想，歌曲中有几个人对话？第一段是谁问
谁答？第二段是谁问谁答？第三段呢？仔细听。
三、新授歌曲《草原就是我的家》做一至二条发声练习。
1、初听歌曲，老师教唱旋律，学生自己填词。
2、试着用不同的速度（慢和快）演唱歌曲。
3、跟着老师学一学蒙古舞的动作，随歌曲表演。
4、分组表演或小组派出选手表演。
四、拓展：换歌词演唱此歌曲。师生创编歌词演唱此歌曲。
课堂小结：
今天我们一起游览了美丽的内蒙古大草原，你有哪些收获呢？（欣赏了蒙古歌曲，学了歌、跳了舞）今天大家的表现都很棒！老师会记住你们动听的歌声、优美的舞蹈。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-11-30 13:17:37
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 155
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_63514
来自：学校：自贡市蜀光绿盛实验学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：吉祥三宝教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《吉祥三宝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。