唱 黄昏教案设计（一等奖）

【课 题】黄昏

【教材版本】上海音乐出版社唱游三年级第二学期第五单元

【课 时】第二课时

【执教者】丁洁

【教学内容】

1、练声《划船曲》

2、

学习《黄昏》旋律

3、

尝试轮唱的方法演唱歌曲

【教材分析】

《黄昏》是一首简练而优美的欧美歌曲，3/4拍，大调式。歌曲的旋律平稳，音域仅为六度，由三个六小节的旋律构成。第一二乐句节奏相同，第二乐句是第一乐句旋律上方三度模进。第三乐句六小节是歌曲大调主音do的六次重复，模拟了教堂悠扬的钟声。简介的歌词描绘了欧美一代的黄昏景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，第三乐句是主因do，所以轮唱时，声部非常和谐。

【学情分析】

三年级下为口风琴学习的第二学期，同学们具备了一定的演奏基础，将口风琴教学引入歌唱教学，注重学生自主学习及合作交流，通过奏、唱、演层层递进，多角度感受轮唱、轮奏，实现教学目的。

【教学目标】

1、能用优美连贯的声音演唱歌曲。

2、通过口风琴的吹奏，能尝试二声部轮唱。

3、能用优美连贯的二声部轮唱表现黄昏的意境。 【教学重点】

通过使用吹奏口风琴的方式学习歌曲

【教学难点】

以和谐的声音唱二部轮唱

【教学准备】教学U盘

【教学过程】

一、组织教学

1、师生问好

2、师生合作练声《划船曲》

师：小朋友们，我们先来复习一首《划船曲》，第一遍请你们用Lu 演唱，第二遍请加入歌词齐唱，第三遍分小组轮唱，每一遍歌曲中间，请仔细听间奏。

（1）哼唱全曲，声音集中

（2）唱歌词、齐唱

（3）轮唱

设计意图：

设计师生轮唱练声的旋律，

目的是在巩固发声技巧，熟悉轮唱方式的

同时，也将学生带入熟悉的音乐环境中，放松上课状态，积极的投入到接下来的

音乐环节中。

二、复习与导入

（1）复习齐唱部分

师：同学们，上节课我们学习了非常好听的歌曲《黄昏》，接下来，我们来复习一下黄昏的齐唱部分。

师：上节课，我们在齐唱部分的结尾运用了渐弱的处理，请一位同学说说，为什么要这样演唱呢？

（“钟声渐渐消失”“夜色渐深，大自然回归平静，优美”）

（2）导入轮唱部分

师：同学们，接下来听到的这一遍是怎样的演唱形式呢？

学习要点：（1）复习与巩固歌曲

（2）明白歌曲中第二部分轮唱与第一部分齐唱演唱形式的不同

设计意图：在学习二声部

之前，复习所学的歌曲，进一步感受歌曲的同时，巩固

对歌曲的熟悉程度，为之后的轮唱做好铺垫。

三、学习轮奏

1、

复习一遍齐奏

师：请大家用口风琴将旋律吹奏一遍（教师用小铃铛为学生伴奏）

2、尝试与教师合作轮奏

3、分小组轮奏

学习要点：1、能够准确弹奏歌曲旋律

2、通过轮奏体会二声部音响效果

设计意图：《黄昏》这首歌曲的旋律比较简单，学生也能够较容易通过弹奏乐曲

对旋律更加熟悉。在轮奏的帮助下，体会二声部音响效果，为之后学习轮唱打好

基础。

四、轮唱

1、学生与教师合作轮唱，小观众评价

二名小朋友用口风琴伴奏

2、小组合作轮唱

3、学习轮唱

学习要点：1、

与教师合作尝试轮唱

2、小组合作轮唱

设计意图：通过师生合作轮唱，增加小朋友对轮唱的熟悉度。在配合的同时，考

察第一课时歌曲的掌握情况，增加生生评价，提高学习的有效度。

五、综合表演

表演形式：

1、打击乐小铃2人

2、二声部口风琴2人

3、其余全体学生轮唱歌曲