Story time课时教案

教学内容

3A Unit 7 Would you like a pie 教材版本

课

型

译林版 新授课

教案属性

共 5 课时 第 1课时

1. 通过师生、生生交流，学生能初步了解Nice to meet you. 的用法，并听懂、会说、会读an egg, a cake, a pie。

2. 通过看课文动画和听录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息，了教学目标

解对话中征询对方意见Would you like …? What about …?及其答语Yes, please./No, thank you.。

3. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。

4. 能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见。

1. 通过看课文动画和听录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息，了解对话中征询对方意见Would you like …? What about …?及其答语Yes, please./No, thank 教学重点

you.。

2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。

3. 能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见。

1. Would you like …? What about …?及其答语Yes, please./No, thank you. 的语调和用法。

教学难点

2. 能正确理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。

3. 能在创设的情境中，初步运用本课所学的日常交际用语征询对方意见。

教学准备

PPT, 教学音频

教学过程

一．

Warming Up. 修注栏

T: Good morning class. Ss: Good morning Miss Shen. T:Today I’m Micky. This is my friend Minnie. Micky： Nice to meet you！

T：

你能跟新朋友Minnie打招呼吗？

Ss：Nice to meet you! T： Good. We can say Nice to meet you too.

Today is my birthday. Please come to my home Welcome to my house. Look at my cake. Please read after the tape. a cake , a cake, a cake Ss: a cake , a cake, a cake T: Would you like a cake? S1: Yes, please. T: Would you like a cake? S2: No, thank you! T: What about a pie?(馅饼怎么样？) S2： Yes，please. 教读 a pie T： Would you like a pie？

S1： Yes，please. Pair work:用这些句子来和你的同桌分享吧。

A: Would you like …?

B: Yes, please. / No, thank you. A: What about …?

B: Yes, please. / No, thank you. T: What’s this? 教师出示产品

It’s a cake/a pie/ a sweet/a hot dog/an ice cream/an egg.

Let’s enjoy a song. You and me. Let’s learning now: Would you like a pie? Minnie and I are going to have lessons： Would you like a pie？

1.

Watch and answer：

Q1： Who is she？

Q2：

What do boys and girls say to this girl?（孩子们是怎么和这个女孩子打招呼的？）

T: Who is she? She is Helen. She is Mike’s________. How does Mike say? Ss:This is my sister, Helen.

T: What do boys and girls say to Helen? Nice to meet you, Helen. Watch the cartoon again and answer question: Helen would like a ______.

Let’s read. 1.Listen carefully and

try to imitate the

pronunciation and tone.

（仔细听，模仿录音中的语

音语调）

模仿读音两遍

2.

教师领读

3.

学生齐读

4.

小组合作读（齐读）

5.

小组分角色读

Mickey and Minnie go to the park after school. They meet Googy . Mickey shares the food to G. What do they say?

作业设计

1.

一起作业网（跟读story time 单词跟读

单词拼读）

2.

四会单词和字母： egg cake a meet Uu Vv We 每个一行

板书设计

这节课的话题是食物，

学生很感兴趣

出示单词卡片的时候，学生回答问题非教学反思

常积极

学生需要主要的冠词an 和a， an 特别用红色粉笔写出

能够增加学生印象。

并且把四会单词也用四线三格字母的格式展示给学生

这节课的效果还是挺好。

但是在学单词的时候有点吃力。应该用chant 的方式让学生说出来

学生接受会更快一点