2、立定跳远ppt配套教案板书设计

信息化助推课堂转型 ——2018年青年教师大比武（小学体育与健身学科）

一年级跳跃：立定跳远

执教：卢立飞

青浦区崧泽学校

2018年3月30日

快乐跳跃

合作接力

——一年级“立定跳远”教学设计（2-2）

上海市青浦区崧泽学校（小学）

卢立飞

一、指导思想

本课针对一年级学生的身心特点，以《体育与健身》课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想，面向全体学生，尊重他们的主体地位，注重实践能力以及创新精神的培养，通过体育实践活动，引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神。

二、教材与学情分析

（一）教材分析

立定跳远是低年级体育教学的重点内容，增强下肢力量，发展蹬地起跳能力。教学重点是两脚用力向前上方起跳，落地平稳，屈膝缓冲。通过“高人、矮人、超人”复习、跳跃呼啦圈和分组练习，循序渐进，让学生初步掌握两脚用力向前上方跳起和屈膝缓冲的动作，增强体育活动的安全参与体育锻炼意识，提高自我保护的意识和能力。

（二）学情分析

本课对象是一年级7班的学生，他们活泼好动，喜好韵律和节奏，喜欢模仿。对于动作的记忆以具体形象和机械记忆为主。但是，他们意志薄弱，自制力较差，互帮互助意识较淡薄，经常很简单的要求也要经过反复提醒、适时的引导才能形成正确的概念，因此，在学习过程中通过语言引导、自主练习，激励学生开展学练活动，发挥所长，弥补所短，才能真正促进发展。

三、学习目标

1. 通过学习初步了解立定跳远的动作技能，80%的学生掌握双脚用力蹬地，屈膝缓冲的动作方法；学习综合活动趣味接力，90%的学生学会方法与规则。

2.发展学生的跳跃能力及下肢力量，提高上下肢的协调性与平衡性的身体素质。

3.培养学生自尊、自信及实践能力，建立和谐的人际关系，养成良好的团队合作精神和体育道德精神。

四、重点、难点

重点：两脚用力向前上方起跳

难点：屈膝缓冲

五、教学策略

1.语言引导，激发学习兴趣。

本课采用语言引导学生建立形象的动作概念，模仿练习，激发学生练习的积极性，通过原地练习培养学生节奏感及协调性，从而提高教学的效率。

2.循序渐进，体验运动快乐。

本课的教学中以学生体验学习为主，让学生在不同的练习中发挥自身的主体地位，体验到两脚用力起跳的重要性。通过复习、跳跃呼啦圈、分组练习等感受课堂的乐趣。

3.合作互助，共同进步。

本课的立定跳远和综合活动都是采用了分组练习的形式，使学生在练习时可以相互学习、竞争，同时培养学生的集体荣誉感，加强团结协作、合作学习的意识。

六、教学流程图（见附页）

一年级“立定跳远”教学流程图

课序一：导入

课堂常规

课序二：热身活动

课序三：跳跃

课序四：综合活动

课序五：放松

课序六：小结

韵律（音伴）

立定跳远

原地练习（高人、矮人、超人）

2.分组练习

（1）跳过呼啦圈

（2）比一比

趣味接力

1.绕圈

2.钻圈

3.绕圈与钻圈

放松(音伴)

小结

互别、收器材

1.

崧泽学校《体育与健身》课时计划

年级

班级

内容

主题

一

7 人数

组班形式

45 自然

日期

周次

重点

难点

3.30 6 执教

课次

卢立飞

3 1.跳 跃：立定跳远 2-2 2.综合活动: 趣味接力 1-1 脚用力蹬地向前上方跳起

屈膝缓冲

1.通过学习初步了解立定跳远的动作技能，80%的学生掌握双脚用力蹬地，屈膝缓冲的动作方学习

目标

法；学习综合活动趣味接力，90%的学生学会方法与规则。

2.发展学生的跳跃能力及下肢力量，提高上下肢的协调性与平衡性的身体素质。

3.培养学生的自尊、自信培养学生的实践能力，建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精神和体育道德精神。

课序

时间

教学

内容

课堂常规：

一

1ˊ

1.师生问好

2.宣布本节课内容

运动负荷

次数

时

间

强度

标。

学法：学生认真听讲，明确内容。

要求：集合快、静、齐，精神饱满。

教法：

热身操：

快乐的一只小青蛙

二

5ˊ

（音伴）

跳跃：

4ˊ

小

4*8 教师示范讲解徒手操要领。

2.语言激励引导学生练习。

学法：

1.明确学生要求，跟随老师模仿练习；

2.听音乐做操。

要求：认真投入练习，充分活动身体各个关节。

立定跳远

（要领：一摆二

蹲三起跳）

1. 原地练习

3 （高人、矮人、

1ˊ30

小

教法：

1.

讲解示范动作要领。

2.

语言引导学生练习。

学法：

1.

认真听讲。

2.

按要求学练。

体操队形

▲

▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲

● ● ● ●

体操队形

▲

▲ ▲ ▲ ▲

▲ ▲ ▲ ▲

● ● ● ●

● ● ● ●

教与学的活动

教法：教师引导，提出教学目组织与队形

四列横队

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

▲

●

●

●

●

●

●

●

●

▲

三

15ˊ

2.分组练习：

（1）跳呼啦圈

5

2 （2）比一比

超人

综合活动：

趣味接力

四

12ˊ

2ˊ50

2ˊ20

中

中

要求：动作连贯。

教法：

1.讲解示范动作，提出要求。2.分组练习，巡视，纠错。

学法：

1.观察思考。

2.相互学习，积极练习。

要求：注意安全，两脚用力向前上方跳起。

教法：激励学生，提高练习积极性。

学法：比一比谁跳得远。

要求：起跳用力蹬地。

教法：

1.讲解规则、示范方法、组织● ● ● ●

四人一组，队形如图。

------ ------ ▲ ●

------ ▲

分成四组，队形如图。

------------------

3

练习。

5ˊ

中

2.提示方法的合理性，组织再

练。

3.提出改变比赛方法与规则。

学法：

------------------- 1.认真听讲，尝试活动方法。

▲ ▲ 2.小组商讨并参与竞争。

▲ ▲

3.布置场地，积极参与不同的▲ ▲

比赛方式，力争胜利。

▲ ▲

要求：注意安全、遵守规则、

合作共进。

放松：

五

1ˊ

拉伸练习

（音伴）

1

教法：引导并参与学生一起放体操队形

▲

松。

1ˊ

小

▲ ▲ ▲ ▲

学法：积极参与放松活动。

▲ ▲ ▲ ▲

要求：积极投入，身心愉悦。

● ● ● ●

● ● ● ●

场地小沙包41个

器小呼啦圈11个

材

音响一台

篮球场一块

安全

保障

1.安全教育，做好准备活动。

2.课前检查地面与器材。

3.课中提醒学生活动时注意互相间的距离。

练习密度

强度

中

预计

全课

49% 内容主题

45% 课后小结