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【活动目标】

1、掌握并理解在休止符处空拍。

2、尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。

3、倾听自制乐器发出的声音，感受乐器的独特音色。

【活动重点】

掌握并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。

【活动难点】

并理解在休止符处空拍，并尝试使用自制乐器按照图谱为歌曲伴奏。

【活动准备】

自制创意乐器所需的材料：空饮料瓶、玻璃杯、鼓棒若干。

【活动过程】

一、热身韵律活动，初步了解休止符。

师：小鸡宝宝们，春天到了，我们一起去郊游吧！

一起在《休止符音响》的音乐背景下，进行热身韵律活动。

——教师用动作和语言引导学生合着旋律节拍进行，并在音乐停处休止。

师结：因为那里出现了休止符，休止符就是乐谱中用以表示乐音停顿时间长短的符号。

师：今天，休止符宝宝也来到了我们的身边，它说，他们休止符唱歌从来不发声，但是它好想听听鸡宝宝们唱歌。

发声练习：小鸡怎样叫，叽叽叽叽叽。

师：休止符说你们唱的真好听，它要送你们一首好听的儿歌。

二、按照节奏，结合图谱拍手练习歌词，掌握休止符。

师：你们在歌曲中听到了什么？

一同拍节奏合儿歌。（出示图谱）前面分开点的小鸡拍的慢一点，后面紧挨着的3只小鸡拍的快一点，“× × ×××”。遇到休止符“○ ○ ×××”的时候就停止拍手，反复练习。

三、配合琴声唱歌，并结合图谱打节奏，加深对休止符的理解。

四、倾听自制乐器的声音，结合歌曲，按照图谱伴奏。

师：休止符说，你们唱的真不错，为了奖励你们，它要送你们一些乐器。

教师组合乐器，使用，敲打出“× × ×××””的节奏并在“× × ×××”节奏中休止符出现处，停止敲击。男女分组演奏。

合奏表演。

五、结束：

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