■XXXX优秀教案案例
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正文
活动目标：
1、通过比较认识十六分音符（时值、读法等）
2、在游戏情境中，萌发参加乐理活动的兴趣。
重点难点：
16分音符的拍打与运用。
活动过程：
一、引出十六分音符
1、新年老人驾着马车出发了，听听他马车上的铃铛是怎么为音乐伴奏的。（教师用十六分音副符为乐曲伴奏）
2、你们愿意跟新年老人一起打吗？请幼儿跟打
二、
认识十六分音符
1、这个节奏好快啊，比八分音符还要快，是什么音符啊？
2、对了，是十六分音符（出示卡片）
3、比较八分与十六分音符
不同：外形上的不同，一条符尾和两条符尾
八分音符一拍有两个，十六分音符有四个。十六分音时值短，所以快。
4、读法：八分音符怎么读？十六分的读法与串铃的声音很象，读RIRIRIRI。
请幼儿读。新年老人的礼物发到谁手里，谁就将这个节奏边读边打出来。
5、音符歌
三、
十六分音符的运用
1、游戏1：礼物送给谁？
请幼儿将1、2、3号任意礼物盒上的节奏打出。（先全体打一遍）
2、游戏2：听听找找
听旋律，找出十六分音在哪个小节
将视唱唱一遍
3、游戏3：乘着马车去旅行
用3把贴有音符的小椅子做马车头，幼儿每人发一张车票，对号上马车，将自己的节奏打一遍。
跟音乐将自己马车上的节奏打出来，马车就能出发了。
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来自：学校：高台镇中心小学
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