传球与垫球组合公开课教学设计模版

排球垫球教学设计

一、指导思想

本节课力求充分体现新课标的基本理念，面向全体学生，以学生的发展为中心，充分发挥学生的主体作用。全课在教师的引导下，采用循序渐进的教学方法，让学生在互学互练、相互评价、欢快合作的学习过程中达到锻炼身体，学习技能，促进健康的目的，同时也培养了学生团结协作、大胆创新的精神。学生在爱学、乐学的学习过程中充分体验到合作成功的喜悦和乐趣，有利于学生的身心健康、和谐发展。

二、学习目标

学生在以前学习排球正面双手垫球的基础上，学习背向移动垫球，初步学会背向移动垫球的动作技术，发展学生的灵敏性、协调性，培养学生的注意力、判断能力、应变能力以及快速移动的能力，增强学生的团结协作意识和集体主义精神。

三、教材选择

本节课是高一年级排球单元教学，背向双手垫球是排球教学中的一个最基本的技术动作，本节课学生重在以前学习的基础上进一步熟悉球性，通过背向垫球提高学生对所学技术动作的应用能力，学生能准确判断来球的方向和落点，并迅速移动到正确位置进行垫球，较好地控制球的方向和力度。学生通过互学互练、比赛展示等多种方式来巩固提高动作技术，同时达到锻炼身体、愉悦身心的目的。

四、教学重难点

重点：排球背向垫球到位，动作协调自然。

难点：正确判断来球方向并快速移动到球下，正确处理人与球的位置关系。

五、教学流程

1、在课的热身阶段，采用游戏引入，游戏之后，学生积极模仿老师进行垫球徒手练习，充分活动各关节，以达到热身的目的，为后面的学习做准备。

3、学习背向垫球时，首先采用学生两人一组对垫球的练习方式，让学生进一步熟悉球性，激发学生的学习欲望和练习积极性。

4、紧接着的背向垫球徒手练习，旨在让学生体会背向移动与垫球动作技术相结合，学生要能准确判断来球方向，并有很强的应变能力以及快速移动能力，较好的处理人与球的位置关系，将以前所学的正面双手垫球动作技术加以应用。

5、学生三人一组，两人依次抛球，一人做背向移动垫球的练习，以及后面的三角形垫球练习，让学生体会到移动中的人与球兼顾，要求学生必须通过移动脚步，让身体背向出球方向，进行垫球练习。

6、学生练习后分组展示并相互评议，教师教会学生对所学的技术动作进行评价，引导学生从垫球次数和技术评定两个方面进行评价。

7、身心放松阶段以自由的散点式集中，学生听音乐模仿老师一起进行放松练习，互谈本节课的感受，在愉快的氛围中结束本节课。

高一级

第 2 周

第 2 次课 教师：张锡钦

钟志勇

教

材

1、

排球

2、发展身体素质练习

难点：垫球到位，动作轻松自然协调

重点：把握好击球点及击球方向。

教学目标知识目标：学生知道背向双手垫球的方法。

能力目标：学生能掌握背向双手垫球的技术动作，发展力量、柔韧等身体素质。

情感目标：学生学习积极认真，能遵守纪律。在练习中改善人际关系，培养合作意识，并学会尊重他人。

教学内容

教

师

活

动

教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

一

课

堂

常

规

二

游

戏

1、

在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。

2、“同学们好！”

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

1、

安排见习生。

教师讲解游戏的内容和和方法。

1、

摸背游戏”。

2、

教师讲解游戏方法、要求：

两人一组，面对站立，做好准备姿势，同时快速移动，去摸对方的背部。最先到达终点队为胜队。

3、教师讲明优胜者奖励方法。

4、组织学生进行游戏。

时间

学

生

活

动

体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。

练习次数

教学过程

开

始

部

分

2分

6

全班成二列横队集合。

组织如图一

×××××○○○○○

×××××○○○○○

△

★

（图一）

1、“老师好！

2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

1、学生认真听讲，明确游戏的方法。

2、按照练习方法进行游戏。

组织如（图二）

6~8次

教学过程

教学内容

教

师

活

动

教师讲明练习内容、要求。

（1）压指运动；（2）肩绕环运动

（3）扩胸运动；（4）体侧运动

（5）体转运动；（6）腹背运动

（7）弓步压腿；（8）侧压腿。

要求：动作正确，整齐、有力。

一、教师讲解背向双手垫球的方法和技术要领。

要点：（1）注意击球点及击球方向。

（2）展腹挺腰、向后扬臂击球。

（3）上下肢的协调用力。

二、教师提出练习要求。

三、组织学生进行练习。

四、教师巡回指导、纠正错误。

一、教师讲解身体素质练习的内容及要求

1、

提出练习要求并组织学生进行练习。

2、

鼓励学生认真自觉投入练习。

时间

4

学

生

活

动

练习对形（图三）

学生在领操员带领下进行练习

练习次数

三

徒

手

操

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

××××× O O O O O

★

一、全班如图三听讲、练习。

二、学法：

（1）

认真观看示范。

（2）

学生跟练。

（3）

学生自练自评。

（4）

学生互练互评。

（5）

集体练习。

三、练习步骤：

1、自垫练习，复习正面双手垫球技术。

2、学生徒手模仿试做原地的背后向垫球动作。

3、

垫固定球练习（着重体会击球点）。

4、两人一球，自抛背垫给同伴（体会垫球方向和控制球 能力）。

1、

学生知道素质练习的内容及练习要求。

2、

学生自觉积极地参与素质练习并完成任务。

3、

练习内容：

（1）

30秒快速跳绳

（2）

间歇跑400米

男生：1分/40秒~1分/45秒

女生：1分/50秒~1分/55秒

4*8拍

基

本

部

分

一

背

向

双

手

垫

球

二

素

质

教

材

18

12

8~12

6~8

10~12

10~14

3次

2次

结

束

部

分

实

施

情

况

记

载

小

结

一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二、整理放松练习。

三、布置回收器材。

四、师生再见

3

一、集合队伍，学生自我评介。

二、学生能积极进行放松。

要求：放松、调整呼吸。

三、师生再见

2次

班级

日期

预计练习密度：

45%

负荷

平均心率：

140次/分

排球

场

地

器

材