停球教案及板书设计

开平市第二中学体育与健康课

足球脚内侧传接球教学设计

设计老师：刘付春德

学段：水平五

一、指导思想：

本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合高一学生在“体育教学中培养学生合作学习意识”的课题，进行足球脚内侧传接球教学设计。

教师在教学过程中与学生积极互动，通过层层递进的教学方式，激发学生的学习兴趣，促进学生在教师指导下主动学习。采用自主练习的形式，并运用合作等学习方式，关注个体差异，保持学生学习与练习的兴趣，促其个性发展，满足学生的心理需求,培养学生团结、协作的意识，激发学生对足球学习的兴趣，提高学生的足球运动技能,达成本课教学目标。

二、教学内容： 1、原地双脚交替踩球技术（复习）； 2、脚内侧传接球（新授）。

三、教学重点难点：

重点是脚内侧传接球技术动作，对球的控制和支配能力；难点是脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量；培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 四、教学目标：

1、认知目标：通过合作学习，让学生对足球脚内侧传接球有一定的了解。理解脚内侧传、停球的动作概念和技术结构。 2、技能目标：教学中通过体验、讨论、学习、尝试等方法，使学生学会交流、沟通与合作。同时运用纠正、评价、游戏、比赛的手

1

段使脚内侧传接球技术得到提高。发展学生身体对运动的感知能力和支配身体的能力，以及提高发现问题、思考问题、解决问题的能力，发挥学生的创造性。 3、情感目标：通过传接球教学，使学生认识到脚内侧传接球在足球运动中的重要性，团结协作在足球运动中的重要性。通过创设挑战性目标，激发学生勇于挑战，积极合作，互帮互助，战胜困难勇于拼搏的意志品质，以及在比赛中为小组争光的责任和使命感。充分考虑学生的个体差异，要让所有学生体验到足球运动所带来的快乐和自信，体验到成功的喜悦。在比赛中着重培养集体主义精神和良好的体育道德风尚，体会团结协作的重要性，体会集体项目的特殊性。

五、学情分析：

结合水平五高一学生的学习情况，对足球有着浓厚兴趣，通过反复练习，学生可以提高合作传接球的能力，为足球实战奠定了基础，锻炼了学生的机智、勇敢、特别是提高了反应快捷。学生在进行足球活动中，学会了观察、判断、合理反应等一系列的活动，适应了环境变化。在活动中教学内容引致学生情绪高涨，控制力不强，有时容易出现安全隐患，教师应及时给予正确的引导，采用相应的对策解决上述问题。脚内侧传接球是足球运动中队员之间有目的地转移球的方法，是组织进攻的纽带，是准确、及时、隐蔽、多变的传球，不仅表现出一名队员的传球技巧，也是成功组织进攻的基础。接球是传球的基础，也是足球运球的基础。善于接球，使自己始终处于主动的姿势和位置不仅可以减少失误，学生在传接球中要根据对手的动向做出快速反应，改变动作方式、方向和速度，因而能促进思维、身体灵敏性和动作反应速度的发展，培养坚强意志，同时强化了集体协同合作的

2

社会意识和社会适应能力，有助于培养学生合作意识，并享受足球运动的乐趣。

通过本课教学与拓展练习，进一步发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高积极主动、机智果断、竞争和自我表现能力，培养学生对足球运动的兴趣和合作意识，体验足球运动的乐趣。

附:单元教学计划

1、通过课堂练习，逐步培养学生对足球运动的兴趣。

2、加强学生对足球运动的基本理论知识的灌输，通过“脚内侧传接球”的练习，使学生逐步掌握脚内侧传接球技术和“二过一”战术，在比赛单元教中能合理运用所学的技战术。

学目标

3、通过足球练习，发展学生的速度、力量、耐力等身体素质，全面发

展学生的体能。

4、通过课堂游戏和教学比赛等形式，培养学生的主动同伴意识，以及良好的心理品质和社会适应能力。

学时

教学内容

重点、难点

主要教学策略与方法

1、熟悉球性及诱导辅助练习。

2、两人面对面近、远距离的传接球技术。

3、分组脚内侧射门。

1 重点：传球时脚触足球脚内侧传球部位的准确性

接球（定位地难点：接球时的前滚球）。

迎后撤动作。

2 1、对墙踢球后自己做接抛球的练重点：脚触球部位习。

足球脚内侧连的准确性

2、两人一球相距3--5米传接球续传接球（地难点：支撑脚的位练习

滚球）。

置。

3、对墙连接的传球练习

一定远度力量下的连续传球练习

重点：球与脚接触行进间脚内侧1、两人行进间传接球练习

时的角度

传接球（地滚2、三人行进间蛇形传接球练习。

难点：支撑脚的选球）。

行进间传球射门。

位

3

3

足球脚内侧传接球教案

班级：高一（1）班 人数：34人 课次：第1次 学段：水平五 任课老师：刘付春德 教

学

目

标

教学内容

1、通过学生练习脚内侧传球的技能，使80%以上的学生掌握该技能本领。

2、通过学习激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。

3、通过学习培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。

学习足球脚内侧传接球(定位地滚球)

传球：传球时脚触球部位的准确性；踢球腿往前伸推送，保持用力与地面平衡。

接球：迎球缓冲准确性；接球时脚前迎后撤的动作。

准备活动→复习原地双脚交替踩拨球→学习脚内侧传接球→教师巡回指导→拓展练习脚内侧传接球→游戏→放松身心→小结。

运动负荷

重点、难点

教学过程

顺学习内容

序

课堂常规

准

备

部

一、慢跑热身

二、徒手操

分

1.头部运动

2.肩部运动

3.扩胸运动

4.腰部运动

5.膝关节运动

6.正压腿运动

7.侧压腿运动

8.手腕踝关节运动

达成目标

1、激发学生热情。

2、做好课前准备，集中注意力。

3、要求：快、静、整齐。

教师活动

1、接受报告并了解学生情况。

2、向学生问好，安排见习生。

3、宣布本课学习内容、目标。

导入：同学们都知道哪些足球明星？球星成功的秘诀就是拥有良好的足球基本技术。

学生活动

组织形式与要求

组织：四列横队集合

要求：快、静、齐。

时间

分钟

次

数

1、体育委员整理队伍，检查人数，向老师汇报。

2、向老师问好

。

3、认真听取老师关于课堂的安排。

4、回答教师提问。

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

2

1

1、充分做好准备活动，身体达到热身状态。

2、营造愉快的课堂气氛。

3、熟悉球性。

2、教师带领学生进行徒手操热身。

3、由小组长带到指定位置自主进行热身活动。

1、学生在老师的带领下一

2、按照教师的口令示范认真做准备活动。

1）、学生自主做准备活动。

2）、主动练习，情绪高涨。

3）、充分做足准备活动。

组织：四列横队散点

要求：按照教师提示进行组织活动。

4

1

1、纵队形式按顺序跑进。

起进行准备活动。

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4

巩固并熟悉已学过的原地双脚交替踩球、原地双脚踩拨球。

1、初步掌握脚内侧传接球技术动作要领。

3、行进间运用脚内侧传接球技术动作。

1.教师讲解示范,讲解动作方法。

2.教师做示范动作。

3.组织学生游戏。

4. 教师巡回指导,发现

错误及时纠正。

一、学习脚内侧传接球。

1、讲解示范。

动作要领:踢球腿由后向前屈膝摆动，当膝关节接近球的垂直面时，小腿加速前摆，大腿稍上提，同时膝外展，脚尖上翘，用脚内侧足弓部位击球的后中部，踢球

1. 原地双脚交替

踩球

方法：

（1）前脚掌触球的位置

(球的上方)。（2）脚尖上翘,重心靠上。

2.原地双脚踩拨球（1）前脚掌触球。

（2）踩拨球的位置(球的侧上

方)。

（3）注意抬头,重心靠上。

一、学习脚内侧传接球。

1、认真观察老师做脚内侧传接球技术动作。

3、听老师讲解示范动作要领。

组织：各自散点练习

要求：按照教师提示进行组织活动。

一、复习原地

双脚交替踩

球、原地双脚

踩拨球。

基

本

二、学习足球部

脚内侧传接球

技术（新授）

分

三、拓展练习

（脚内侧传接

球技术）

3

15

8

1

30

30

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

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1、散点练习脚内侧传接球。

2、同学们注意观察，虚心向学。

3、找学生在示范足球正面脚内侧传接球。

4、两人一组一球一传一停（对传接球）分组练习。

二、拓展练习：

根据学生学习情况增加练习难度，变换练习阵型。

腿在击球后继续前伸推送，4、学生在老师的带领下模并保持用力方向与地面平仿脚内侧传接球学习。

行。

4、引导学生徒手做脚内侧传接球技术动作。

3、组织学生模仿做脚内侧传接球动作。

4、安排学生做脚内侧传接球练习。

5、教师巡回指导，并纠正错误再练习。

5、按教师要求分组练习，体验足球脚内侧传接球的协调发力和击球部位。

1）无球模仿练习或踢固定球练习。

2）两人一组一球一传一停练习。

3）两人一组一球对传球练6、引导小组之间互助互进、习。

合作学习。

7、引导学生展示学习成果。

二、拓展练习：

要求：把控稳球。

2）运球中踩停球练习。

3）行进间运球脚内侧传接球练习。

要求：认真听讲，按照老师的练习进行。

1）行进间脚内侧运球练习。

2）运球中踩停球练习。

3）行进间运球脚内侧传接球练习。

1）行进间脚内侧运球练习。

二、拓展练习：

5

1、掌握足球脚内侧传接球的技术动作要领。

2、培养学生合作探究团结向上的精神。

3、同学之间学会学习，学会交流。

1、教师做讲解示范。

各中队为一小组，以接力的方式进行，哪个小组全部队员以最快时间最少的为获胜。

要求：放松、协调一致，密切配合。

2、快速跑击掌接力进行。

3、教师巡回指导、鼓励学生积极参与到游戏中。

1、同学们使用快速往返跑

2、团结努力，相互加油。

3、学生合作、探索、交流、创新技能动作。

组织：如下图示进行。

要求：按照老师要求有序进行。

6

5

基

本

四、体能练习。

部

分

三、快速往返跑比赛游戏。

接力游戏分成男女对进行，击掌接力进行练习。

结

一、整理活动

束

二、小结

部

三、下课

分

1、稳定情绪，活跃身心健康发展。

2、在舒畅的学习环境下得到活跃身心，健康成长。

1、引导学生放松活动，拍打腿部肌肉放松。

2、集中总结。

3、布置课外作业。

4、归还器材。

5、师生道别下课。

1、集体成体操队形跟随老师做放松活动。

2、学生听老师总结。

3、明确课外作业。

4、归还器材。

5、师生道别。

组织形式：

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1、按老师组织进行整理活动。

2、在放松的状态下心情愉悦，充分放松身心。

5

1 场

地足球场1块；足球20个；标志桶若干个。

器材

预计练习密度

预计平均心率

50% 120-130次/分

课后反思

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