陆地直道、弯道模仿教案公开课一等奖

陆地直道模仿教学设计

东京城林业局第三中学

周海军

一、指导思想

本节课以《体育与健康》课程标准2017的水平五目标为依据，落实立德树人的根本任务和“健康第一”的指导思想，以培养高中学生的体育与健康学科核心素养和增进高中学生的身心健康为主要目标。结合高一年学生心理、生理特点，以“体验尝试、合作探究”为主线，着力体现兴趣性、互动性，让学生在宽松、愉悦的氛围中，初步掌握速度滑冰陆地直道模仿的动作技术，培养学生的运动兴趣，从而使各类学生的身心得到协调发展，树立学生终身体育意识。

二、学情分析

本节课的教学对象是高一年学生。该年龄段的学生正处在生长加速期，也称为青春期初期，朝气蓬勃、富于想象，有很强的求知欲和表现欲。力量、协调、速度各方面身体素质都有了良好的发展，组织纪律性和学习积极性高。而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的能力。所以，在教学中给学生一个充分展示自己想象、模仿等能力的舞台，发挥学生的主动性。

三、教学目标

通过以上学情分析，根据新课标要求，把教学目标制定为如下三个方面：

1、运动能力：通过教师示范、学生练习和学生分组讨论练习、展示讨论结果的方式，使学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织展示和活动，提高学生具有分析问题和解决问题的能力。

2、健康行为：通过分组讨论练习和小组比赛，培养学生情绪稳定、包容豁达、乐观开朗，善于交往合作的生活和生存能力。

3、体育品德：通过本课学、练、赛相结合的教学设计，提高学生勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神；培养学生遵守规则，尊重他人，具有公平竞争的意识和行为。

四、教材分析

本节课的主要教材是《高中体育与健康》，人教2003课标版（全一册），第七章，选项学习的指导与提示->游泳运动及冰雪运动->2.冰雪运动->速度滑冰->陆地直道模仿。辅助教材是《体育游戏》速滑专项游戏：屈膝走接力赛。由于教学对象是高一年级学生，他们大部分同学都或多或少的接触过速滑或轮滑运动，因此在教学过程中，在复习巩固他们原有知识的同时，把教学的重点放在速滑基本姿势；直道模仿蹬冰动作上，把侧蹬重心转移的结合确定为本次课

的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，要因人而异，因时而变。

1、教学重点：速滑基本姿势；直道模仿蹬冰动作。依据是教学任务，学生能力要求，把它们确定为重点。

2、教学难点：侧蹬重心转移的结合。依据是教学内容目标要求，这是学生不易掌握的动作技术，所以把它定为难点。

五、教法和教学步骤

根据教学目标以及重难点的确定，结合中学生生理、心理特点，在教学中多以形象直观教学为主。在陆地直道模仿的教学中，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，培养自主探究的能力，由简入难，不断深入，使学生逐步掌握陆地直道模仿的动作技术和相关锻炼方法，我采用如下方法和步骤：

1、通过教师做完整动作示范的教学手段，使学生一开始建立陆地直道模仿基本姿势的总体印象；

2、在重难点的处理上，我采用分解示范的方法，把陆地直道模仿的技术动作分成基本姿势和侧蹬两个部分来进行教学；

3、并利用分组讨论练习，本组推荐展示、教师逐一点评的教学方法，激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，培养自主探究的能力；

4、使用专项游戏活动加深学生对学习内容的理解，激发学生学习后续动作的兴趣。

六、本课特色

1、本堂课注重于培养学生自主探究学习能力，使学生能够主动学习，激发学习兴趣；

2、本堂课采用由简入难、逐渐深入的教学方法，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握动作技术。

七、本课预计

1、目标达成效果较好。

2、运动强度在中等以上,平均心率在110-120左右。运动密度在30－40%左右。 八、教学流程

教

学

内

容

1．学习陆地直分解动作

2．屈膝走接力赛

教

学

目

标

1．运动能力：通过教师示范、学生练习和学生分组讨论练习、展示讨论结果的方式，使学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织展示和活动，

提高学生具有分析问题和解决问题的能力。

2．健康行为：通过分组讨论练习和小组比赛，培养学生情绪稳定、包容豁达、乐观开朗，善于交往合作的生活和生存能力。

3．体育品德：通过本课学、练、赛相结合的教学设计，提高学生勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神；培养学生遵守规则，尊重他人，具有公平竞争的意识和行为。

内

容

安

排

与

步

骤

准备部分

一、课堂常规

1．体委整队，清点人数

2．宣布上课，师生问好

3．宣布本课教学内容与目标

4．检查服装，安排见习生

二、准备活动

1．慢跑

2．关节操

基本部分

一、学习直道分解动作

1．基本资势

2．单脚侧位平衡

3．移动重心

基本资势

4．单脚后位平衡

5．移动重心

6．动作协调性

二、屈膝走接力赛

1．介绍规则

2．学生比赛

组

织

教

法

与

要

求

组织：◇◇◇◇◇◇◇◇◇

◆◇◇◇◇◇◇◇◇◇

O 要求：精神饱满，集合快、静、齐，

见习生随堂听课。

组织：两路纵队慢跑后入场变四列

横队后做关节操。

教法：教师组织完成

要求：按教师口令指挥完成

组织：四列横队

教法：教师示范，学生分组练习。

要求：分组讨论练习认真，择优

推荐展示，教师纠错。

组织：四路纵队折返接力

教法：教师讲解规则

要求：在轻愉快的环境下完成

组织：二列横队

教法：教师组织完成

要求：在轻愉快的环境下完成

时间

安排

8分

32分

5分

屈膝走

结束部分

1．放松下肢肌肉

2．小结下课

根据教学目标以及重难点的确定，结合中学生生理、心理特点，在教学中多以形象直观教学小

为主。在陆地直道模仿的教学中，注重启发式教学，激发学生学习兴趣，促使学生主动学习，培结

养自主探究的能力，由简入难，不断深入，使学生逐步掌握陆地直道模仿的动作技术和相关锻炼方法。