4.武术散手优秀教学实录

教

学

设

计

河北峰峰第一中学

朱杰

一、教材分析

武术教学是体育教学中的难点。因为该运动的系统性很强，对身体素质要求较高，需要记忆的部分很多，学生也受到武侠小说及影视作品的影响，对跆拳道的概念认识不清。针对这种情况本次课将武术散手始终贯穿其中，让学生了解跆拳道概念的同时也掌握了跆拳道的技术技能。明确了动作的攻防含义。

二、学情分析

授课对象为高二14的学生，该班学生身体素质整体一般，参与武术的项目活动兴趣很高，以前虽然接触过武术教材但对武术的技术动作掌握情况不理想，尤其是对武术的攻击动作和攻防含义的掌握缺憾较大，从而对武术的需求造成了直接影响。因此在教学实际中针对学生的心理、生理特点，运用了各种方法安排了各种武术的练习，利用游戏的形式让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理倾向。

三、教学目标

通过本次课的学习，每个学生能掌握前提腿法的动作，80%以上的学生能协调快速的完成动作，20%以上的学生能熟练完成动作，并发展学生速度、灵敏、协调的能力。

四、教学步骤

开课导言——激情热身——温习旧知——接受新知——提高与评价——放松恢复

1、开课导言：教师用简洁的语言介绍课的内容，激励、调动学生的学习情趣。

2、激情热身：师生共同惊醒健身操的韵律活动，让学生明白动作的攻防含义。

3、温习旧知：复习上节课所学的内容，基本步法运用到本课中。

4、接受新知：传授心得知识——前踢。教师示范讲解动作的特点和攻防含义。

5、提高与评价：学生在基本掌握动作之后分组讨论做该动作时存在的问题。比如：怎样提高送退的速度？运用什么方式练习正确的出腿路线等等。结合练习进行整改提高。以此籍大学生学习的热情、自主、合作的精神，并发挥小组长的骨干作用，是学生在精神上、身体上得到满足和快乐，体验成功感。

6、放松恢复：学生手拉手围成大圆跟随音乐的节拍进行身心的放松。

五、教学效果测评

该课程的测评分值满分为10分。所学的动作技术分值为7分，上课的态度分值为3分.分数在上课中和下课结束小结时由教师提问的方式测评，进行现场考核和问答形式相结合

六、课后反思

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深化，合作学习已成为体育教学中一项重要的教学策略和学习方式。在教学中有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让同学们在玩中学，玩中练，促进身心和谐发展来达到体育锻炼的目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育活动变得亲切、自由和欢悦，并能对体育教学效果起到事半功倍的作用。

本教学环节将原本较为枯燥的武术课，改变为以小组结合的方式进行练习，以此来激发和保持学生的练习兴趣。循序渐进，由易到难，学生通过这几种形式的练习，能与他人合作，，提高了身体的灵敏性和协调性，学生也掌握了前踢的方法与技巧，达到了教学目标。

课时教案

任课教师：朱杰

水平五

单元教学中的第二次课

学生数：60人

教学内容

教学难点

武术的腿法之——前踢（新授）

出腿的路线和速度

1.

认知目标：进一步了解无数的健身价值和攻防含义。

2.

技能目标：80%以上的学生能协调快速的完成动作，20%以上的学生能熟练完成动作，并发展学生速度、灵敏、协调的能力。

3.

情感目标：培养学生相互学习，团结协作和勇于面对挫折的精神，体验成功的喜悦。

教师活动

1.

示意集合

2.

介绍课的内容和要求

1.

镜面示范和背面示范结合。示范动作规范。

2.

提高学生直、摆、勾三种拳法的攻防意识。

教师口令提示并领做，鼓励表现好的学生，激发学生练习的热情。

1.

完整示范，让学学生活动

组织形式

教学内容

纪律教育

提高学生的节奏感和注意力

快速的反应能力

积极向上的精神和动作的攻防含义

培养合作意识

教学目标

教学过程

激

情

热

身

10 分

温

习

旧

知

5 分

接

受

教学内容

课堂常规

1.

关节活动

2.

搏击操2节

基本站姿、前滑步、后滑步、换跳步

1.集合快、

静、齐

2.明确本课

学习任务

1.

各关节活呈体操队形动充分，散开四列横动作舒展队

大方

。

2.

明确动作

的特点在

音乐的伴

奏下集体

练习，学

会2节搏

击操。

3.

积极思考

并回答问

题。

听口令跟音四列横队

乐做出相应前两排同学动作，激情练下蹲

习并气合

1.观看动作各小组活动：

示范，明确1.

分解动作

新

知

20 分

提

高

评

价

7 分

放

松

恢

复

3 分

前踢

动作要领：上送右膝，以向前撞的意念出腿。

易犯错误：不往前送髋，大小腿折叠角度不够

重点：动作的攻防意识

难点：出腿的速度和路线

持脚靶练习前踢

1.放松舞步

“大家一起来”

2.小结下课

生建立正确的动作概念

2.

提问并讲解动作的攻防含义

3.

分解师范，领做

4.

巡回指导，个别纠正

5.

普遍存在的问题集合讲解

1.教师提问：怎样持脚靶练习前踢

2.讲解示范

组织学生集合，师生共舞

师生再见

动作要领

2.积极思考并回答

3.跟教师慢做一遍，掌握动作后加快速度

4.8人一组进行讨论和小组练习

1.积极思考主动质疑，积极解疑点

2.持器械完 整动作练习

3.各小组进行比赛和评价

4.互学互评

1.学生手拉手成圆形随着音乐的节拍做放松练习

2.归还器材

练习密度

场地

练习提、踢、收、落

2.

依据本组特点讨论进行莫一部分的提高练习

组织队形：散点

一组做动作其他组打分评价，好的一组出来展示

组织：围一个大圆

培养自学探究的精神

增强拼搏精神

集体协作意识

预计心率

器材

负荷目标

100—140次|分

录音机一台、磁带若干、脚靶30个

50%左右

体育馆内

练习强度中上等