头顶球教学设计方案

篮球“二攻一”战术

海宁一中

赵新杰

【教材分析】

篮球现在在我国是开展最为普遍的一门运动，是我国中小学体育教学大纲规定内容的重要组成部分，深受广大人民喜爱，尤其是广大的学生群体。而“二攻一”进攻配合是篮球中常用的进攻配合，因此学生都喜欢学热爱学。同时它对于学生的身体素质要求不高，相对交易掌握，趣味性强，有利于发展学生球性和专项身体素质，提高学生学习兴趣和自信心，为以后进一步的技术学习打下坚实的基础。

【教学目标】

1、

认知目标：了解篮球“二攻一”基本战术要领，体验与他人协作成功的喜悦和乐趣，增进团队意识，为篮球项目的学习打下基础。

2、

技能目标：初步掌握“二攻一”基本战术，着重发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生个人突破能力。

3、

情感目标：培养学生自主意识，促其进其个性发展，培养学生对篮球运动的兴趣。

【设计思想】

本课坚持“健康第一”的指导思想，在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识。教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，发展学生个性，培养学生互相学习、团结协作的优良品质及终身体育意识，促进学生身心素质的全面的提高。

【学情分析】

本次课为“二攻一”进攻配合的第一课时，上课对象是本校新疆预科班的学生，本班学生体质总体情况良好，有体能相对较好的学生，还有个别体能一般，男生相对比较好动，平常练习的相对较多，技术动作掌握的较好，女生相对平常时间篮球运动的较少，但技能基础较好的学生，在教学中应该注意充分发挥体育骨干作用，鼓励和带动一小部分技术相对较差的同学。前面学习了篮球的运球、传球等基本球性练习，还学习了原地单手肩上投篮。学生兴趣性高，基本上能熟练掌握，就在其基础上再学习“二攻一”进攻配合，满足学生需求，进一步加深对篮球技术的掌握。

【重点难点】

教学重点：二攻一接近对手时，持球队员是突破投篮还是传球判断；传球的质量；投篮的命中率。

教学难点：两人之间快速行进间传接球的能力。

【教学策略与手段】

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的自主练习，充分发挥学生的主体作用，运动灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一，而以合作、自主练习为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖，教学的内容及手段，运用循序渐进、分解和组合的方式进行。

【开始部分】

课的开始的时候，体育委员整队集合，报告人数，然后检查服装，宣布本课内容任务，询问是否有身体不适，需要请假的，安排见习生，布置见习生的任务。

【准备部分】

首先进行跑的练习，绕篮球场慢跑2圈，中间增加一些和传接球相关的步伐练习，侧滑步，侧交叉步。然后四列横队进行传接球练习：

1、进行四人胸前传接球练

2、进行增加防守传接球练习

3、运球之后传接球练习

在这个过程中，教师进行讲解示范，以及及时进行纠错。在练习之后，设计了一个有关双手胸前传接球的游戏——“你追我赶”，将学生分成男女两组，游戏区域在三分线以内，选择两位同学进入圈子内采用原地双手传接球进行捕捉，谁被球触到则替代捕捉者，依次进行。设计的目的主要是为了让学生更加深入地了解传接球技术，并且能够达到热身的效果。

【基本部分】

本节课的基本部分主要分为两个部分主教材和辅助教材，主教材主要是学习和运用篮球中的“二攻一”进攻战术配合。然后这个战术配合主要通过以下几个练习进行学习和实践：

1、进行半场两人传球平行推进至篮下投篮练习

2、进行全场往返消极防守的“二攻一”练习

3、最后是进行教学比赛全场往返“二攻一”、“一防二”。

在主教材的练习过程中，要随时关注学生的状态，然后及时进行示范讲解，对错误动作进行纠正，然后及时的让女生学习男生的技术动作，让掌握较好的学生进行展示，充分调动学生的积极性，让整个课堂氛围活跃起来，提升练习密度，同时让学生达到一定的运动强度，达到理想的教学效果。在辅助教材中，主要采用折返跑，发展学生的耐力和速度能力，因为在篮球场上，进攻往返的速度是相对较快的，所以学生应具备一定的速度能力和耐力能力，从而更好地参与篮球运动，提升进攻二打一配的速度。

【结束部分】

鸣哨，整队集合，收拾器材。然后进行放松练习，主要是通过调整呼吸，肌肉放松，静力拉伸，最后进行小结讲评。

【课后反思】

课后，我最深的感受是：整堂课，学生能够做到有序认真非常遵守纪律，在规定的场地按照老师的要求进行练习。学生看似玩，实际上他们也在认真体味所教的内容；形式在变换，让他们在欢快中达成了教学目标。不过也存在着一定的问题，在练习二攻一的攻守练习时，部分学生因为没有明白进攻战术的实际意义，从而显得有点迷茫，我应该在战术讲解的时候，让学生吃透，并且找学生进行示范。作为一名老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学的长处，让自己的课堂能够更活跃，让学生更喜欢自己的课。

体育课授课计划（教案）

周次：课次：

年级高一（4）班执行日期：

5月

17

日

二攻一接近对手时，持球队员是突破内容

重点

投篮还是传球判断；传球的质量；投篮的命中率。

篮球“二攻一”基本战术

难点

两人之间快速行进间传接球的能力

教学目1、

认知目标：了解篮球“二攻一”基本战术要领，体验与他人协作成功的喜悦和乐趣，增进团队意识，为篮球项目的学习打下基础。

2、

技能目标：初步掌握“二攻一”基本战术，着重发展学生的力量、速度、灵敏、协调等身体素质，提高学生个人突破能力。

标

3、

情感目标：培养学生自主意识，促其进其个性发展，培养学生对篮球运动的兴趣。

结构

课的内容

目的要求

1、静、齐、快

教法：

1.

情景导入课的内容

教学与组织

运动量

次数

时间

2’

1、体育委员整队集合，报告开始人数。

部分

2、检查服装。

3、宣布本课内容任务。

4、安排见习生。

2、集中精神，2.

提出本课学习的任务、要求

认真听讲。

组织：四列横队

************* ************* ************* ************* △

1、跑的练习

准备（1）绕篮球场慢跑2圈

部分

2、传接球练习

（1）四人胸前传接球练习

（2）增加防守传接球练习

（3）运球之后传接球练习

1、组织：两路纵队绕篮球场跑。

要求：队伍整齐，精神饱满。

2、组织：四列横队

**

**

**

**

**

**

**

**

要求：传接球的基本动作：伸、翻、拨。

8’

结束部分

一、整队集合。

二、小结讲评。

三、放松——静力拉伸。

四、收拾器材。

1、快、静、组织：四列横队

齐

************* 2、放松充分，************* 认真听讲评。

*************

************* △

教法：教师示范，学生跟着练习。

3’

密度与负荷

35%密度

中上负荷

课

后

反

思