原地单手肩上投篮课件配套优秀公开课教案设计

《课题名称》教学设计

基本信息

姓名

区县

教学题目

所选教材

一、学习内容分析

1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1、运动参与目标：通过教学，激发学生主动练习行进间单手肩上投篮的兴趣。

2、运动技能目标：通过教学，使95%的学生能连贯做出行进间单手肩上投篮的完整动作，80%学生能手脚配合协调，70%学生能学会合理把握投篮出手时机。

3、身体健康目标：通过教学，发展学生的灵活性、协调性、力量等身体素质。

1、4、心理健康与社会适应目标：通过教学，培养学生团结一心的精神和适应能力。

2. 学习内容与重难点分析

学习或练习篮球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。篮球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以篮球运动深受大家的喜爱。篮球技术较多，而且每一项基本技术又有许多种类。篮球是一项行进间单手肩上投篮重要的基本技术，重点：一大、二小、三高，难点：出手时机，手脚配合协调。

项目

教学重点

击球部位

教学难点

重心降低全身协调用力

内容

应对措施

崔卫军

富阳

学段学科

学校名称

体育与健康

富阳区实验中学

行进间单手肩上投篮

二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）

本课教学对象是高一男生，正处于青春期，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考，判断能力，他们活泼好动，思维敏捷，善于学习，好奇心强，集体荣誉感增强，学习行行进间单手肩上投篮技术有助于高中男生的身心发展。鉴于高中男生的学习能力、运动能力的基础，通过直观的、易于模仿的感性思维，引用游戏并设计不同的练习方式，调动学习积极性，诱导学生进入角色。通过各种教学方法和教学手段，学生能掌握行进间单手肩上投篮技术的基本技术动作，在篮球中体验运动的乐趣，感受团结合作的快乐。

三、学习环境选择

1．学习环境选择（ d ）

A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境

四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）

教学环节

知识点与呈现方式（如教学内容

图片/视频等）

开

始

部

分

一、课堂常规

1、体育委员

整队、

报告出勤人数

2、师生问好

3、宣布本次课的内容与要求

4、检查服装、与器材， 安排见习生

教师活动

学生活动

设计意图与效果

组织队形：二列横队

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

1、教师提前到1、体育委员带领全场，场地、器班按约定地点集合，材，等候上课

整队、清点人数并向2、集合整队，老师汇报

向学生问好

2、向老师问好

3、教师讲述反3、积极配合老师，口令练习方

集中自己注意力

法来集中学生4、快速检查并整理注意力

服装

4、宣布本课内容

5、见习生随堂见习

5、检查服装、简明阐述本课任务与要求

要求：

①精神饱满

②集合“快、静、齐”

③注意力集中

安排见习生

准

备

部

分

准备活动：

1、

1、慢跑

绕操场慢跑两圈

2、球操

1）手指拨球

2）腰部绕环

3）胯下八1、（1）讲解热身活动的练习方法与要求

（2）组织引导学生热身活动并参与其中

2、（1）教师讲解、示范练1、（1）专心听讲并理解练习方法与要求

（2）学生以一路纵队慢跑前进，慢跑过程中取球运球（每人一球）

2、（1）跟随口令做动作

组织二：

要求：运球时要求学生把头抬起，有保护球的意识。

练习2：

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



字绕环

4）原地运一次球跨步接球（10次）

习方式；

（2）教师组织学生进行统一口令练习。

（2）每个动作跟随老师一起练习

要求：①注意力集中善于观察，跟上老师的动作

②充分活动各关节

基

本

部

分

一、进一步学习行进间单手肩上投篮的脚步动作

1、复习上一步跳起投篮动作

2、复习运球跨步接球

①原地模仿练习：运球跨步接球

（重点解决跨步接球走步违例问题）

1、（1）教师示范、讲解上一步跳起投篮动作（行进间单手肩上投篮的第二、三步）要点。

（2）教师组织学生进行统一上一步跳起投篮动作练习。

2、（1）教师讲解示范行进间单手肩上投篮的第一步（运球跨步接球）

（2）教师组织学生进行统一跨步接球投篮动作练习。

1、（1）学生认真听、看老师讲解、示范动作。

（2）学生听口令原地模仿行进间单手肩上投篮的第二、三步的动作练习。

2、（1）学生认真听、看老师讲解、示范练习方式及要求；

（2）学生听口令原地模仿行进间单手肩上投篮的第一步的动作练习。

1、（1）学生认真听、看老师讲解、示范练习方式及要组织一：

练习1 





要求：上步举球，跳起投篮，动作协调连贯，右腿上摆充分。

练习2：

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



要求：认真体会动作要点

组织二：

练习1： 

、

二、行进间单手肩上投篮完整动作

1、模仿完整的行进间单手肩上投篮动作练习（走步运球单手肩上投篮）

2、慢跑运球接单手肩上投篮

3、中速运球接单手肩上投篮（半场）分组

1、（1）教师讲解示范行进间单手肩上投篮完整动作。

（2）教师组织学生进行统一练习；

2、（1）教师讲解、示范练习方式及要求；

（2）教师组织学生进行分组练习；

（3）优生示范，集中点评；

（4）教师巡回指导，纠正错误动作。

求；

（2）学生听口令模仿行进间单手肩上投篮完整动作。

（3）认真看优生示范；

（4）学生继续巩固练习，相互检查、相互纠正。

要求：动作连贯，协调，体现出“一大、二小、三高跳”的特点。

练习2：

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



要求：跑动运球时的制动起跳及腾起时身体要控制平衡，当身体接近最高点时，再将球投出，出手时手腕、手指力度要柔和。

练习3：



  



要求：清楚运球与跨步接球、跳起举球的节奏，建立完整步伐的动作表象，动作自然、连贯。

三、趣味接力

方法：学生以小组为单位，从一侧的边线与中线的交点外运球上篮，自抢篮板后用双手胸前传球将球传给下一位学生，规定时间内比一比各组的进球个数。

1.小组练习接力（1-2）

2.小组比赛

（有时间多就安排原地定点投篮进10个）

1、

2、教师讲解游戏的要求；

2、组织学生进行趣味接力小组赛；

3、强调比赛中的安全问题和公平公正。

1、认真听老师讲解比赛规则；

2、明确比赛规则，遵守游戏规则；

3、注意安全，友谊第一比赛第二

组织三：







要求：按秩序进行，注意安全

结

束

部

分

1、集合总结

1、放松练习

3、归还器材、下课

1 1、分享这次课的成、学生随音乐果

跟随老师

做放松动2、学生身心放松，作

心情愉悦

2、积极参加

放松

3、向老师说再见

3、听老师课后小结

4、与老师再见

1、分享这次课的成果

2、学生身心放松，心情愉悦

3、向老师说再见

5、归还器材

五、评价方案设计

1．评价形式与工具（ ad ）可多选

A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他

2．评价量表内容（测试题、作业描述等）

制定合理的评价内容：1、测试的时间。2、重点、难点、3、练习口诀是什么

六、备注

（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）

1、学生易表现时的处理。2、意外伤害的处理。