正手发高远球教学设计内容推荐

羽毛球正手发球教学设计

教材内容：

羽毛球（第2次课）-------1、复习基本步法。2、新授正手发球。

一、

指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。

二、

学情分析：

高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。在心理上，由半熟型向成熟过渡。注意力和思维能力进一步提高。爱美怕羞，他们渴望参与运动。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。

三、

教学目标：

1、认知目标：学习理解正手发球的基本概念，了解正手发球在比赛中的作用。

2、技能目标：通过教学，使70%的学生基本掌握正手发球技术。90%以上的学生掌握正确握拍的方法。

3、情感目标：培养勇敢果断和克服困难的优良品质。

四、

场地器材：

羽毛球场地2个（或空地一块），多媒体一夽，教学挂图2张，羽毛球拍、羽毛球若干。

五、

教学策略：

本课开始由队列、比赛导入，准备活动持拍做操，有集中注意力，热身运动，符合人体活动规律。主要教材先直观后思考，先模仿后练习，符合学生认知规律。全课充分体现“学、思、练，汗、笑、会”的特点。

六、

教学重点：

转体抡臂，挥拍甩腕。

难点：甩腕击球。

七、

教学教法：

为了达成教学目标，解决重点难点问题，教学中采用直观教学和程序教学法。学法上采用自主学习、相互学习和探究学习法。

八、

教学过程：

见下表

用心

爱心

专心

1

结构

时

教学内容

一、

教学常规

组织教法

上课队形：

××××××××

××××××××

○○○○○○○○

○○○○○○○○

△

开

1、体委整队，报告人数，

教师检查出勤。

始

2、师生问好，宣布课的内

容，安排见习生。

部

分

左（右）转弯----齐步走

教法：各小组长指挥

要求：整齐划一

一、游戏：快快领球拍。

组织：四组

准

方法：课前将拍子放发

球线旁，听到口令后，排长示范

备

头迅速跑去拿一个拍子，要求：动作快速

沿边线绕半场跑回，先完

部

成的为胜。

二、球拍操八节

分

4X8拍

要求：动作规范

教法：各组自编操

组织：同上

教法：教师讲解，组

学生学习

间

队伍调动

××××××××

××××××××

○○○○○○○○

○○○○○○○○

3

要求：快、齐、静

2

组织：四组，队形变二、队列练习：

换如图。

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

2

5

×××××××

×××××××

○○○○○○○

○○○○○○○

各组自编

组长领操

教师指导

用心

爱心

专心

2

结构时

教学内容

一、

复习各种步法

组织教法

组织：四组，

学法：

队伍同上

思考回答

自主练习

相互交流

自我评介

学生学习

间

2

3

基

二、正手发球

本

柄窄面内侧的小棱边，拇教法：

指和食指贴在拍柄的两个一、建立概念

宽面上，中指、无名指和1、

教师讲解示范

小指并拢握住拍柄，拍面2、

启发、诱导

3、

分组练习挥拍

部

与地面垂直。

分

右脚在后，重心落在右脚教师巡视指导

上。发球时，右手握拍向

跨步、垫步、并步、交叉教法：1、提问：我们步、蹬跳步。

已经学过哪几种步法？2、集体听口令练习。3、分组自主练习。

要求：积极参与

1、握拍方法：虎口对着拍组织：先集中后分组

学法：

1、

观看录像、挂图

2、

学习思考

3、

握拍练习

4、

分散集体模仿

5、

挥拍练习

学法：

2、动作要领：身体左肩侧纠错、鼓励

对球网，两脚前后分立成二、自主学习相互学学生成四组分别立于两个10 “丁”字形，左脚在前，习

场地的端线外，向对面做

发球练习。

2

右后侧举起，肘部微屈。三、探究学习（设疑：讨论、交流、偿试

左手拇指、食指和中指夹怎样把球发得又高又

住球举在腹部右前方，松远？）

1、

偿试发高远球

指放球，挥拍击球，重心四、拓展学习，教学2、

两人一组自愿组合

用心

爱心

专心

3

由右脚移向左脚。

基

三、6M/4换球往返跑

比赛

组织：四组

对打比赛

学法：

1、

认真听讲，思考

2、

积极参与

8

5 本

方法：羽毛球场地边线外教法：

部

各放一羽毛球，学生持一1、

讲解示范

分

球立于线外，听到口令后2、

组织比赛

跑向对面，将手中球与边要求：

线球相互换。如此反复，动作灵活，注意安全

先完成者为胜。

结

一、

集体兔子舞

束

二、本课小结

部

三、收拾器材

分

四、师生道别

组织：二组成圆

教法：音乐中师生共同练习

要求：轻松愉快

○○○○○○○○○○○○○○

5 畅谈感受，相互评介

本课练习密度：32----35% 心率：120----140左右

本课特点：根据目前各校普遍存在的实际情况，羽毛球是很多学生较喜爱的项目之一。基本技术简单易学，适合全体人群，场地设备简单、携带方便，容易被广大群众所接受。因为师资原因，开设该课的较少。本课选项切合实际。全课采用直观教学，程序教学法，让学生由易到难，在接受新知识的同时，身心得到全面发展。也为今后体育高考生培养专长。

用心

爱心

专心

4