原地单手肩上投篮教学设计第二课时

原地单手肩上投篮的教学设计

学校名称：信宜砺儒中学

任课教师：

陈 健

上课班级：

高三

学生人数： 56

上课时间：

2018年5月6日

一、指导思想：

坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。

二、教学目标：

1、明确单手肩上投篮时：持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球运行弧度的方法、球出手后食指和中指所对的位置。

2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。

3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。

4、提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。

三、教材与学生情况分析：

1、学生情况分析：

高中三年级的学生对篮球运动有一定了解,但参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。

2、教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时也往往是被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

3、重点与难点

重点：

持球——双手持球手臂的形态

出手——出手时手臂和肘关节的动作

难点：

投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

四、教法与学法

在教学过程中主要采用：语言教学法、示范法和游戏教学法。

五、教学流程：

1、课堂常规

2、运球慢跑、球操

3、游戏（运球接力比赛）

4、原地单手肩上投篮教学

5、游戏（分组投篮比赛）

6、放松（二十四步）

7、学生评价

8、总结、布置作业、下课

《原地单手肩上投篮的教学设计》

教学设计

时间：2018年3月

年级：高三

授课老师：陈健

1、明确单手肩上投篮时：持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球运行弧度的方法、球出手后食指和中指所对的位置。

教

学

目

标

2、提高学生篮球运动技能和终身体育能力。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。

3、在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。

4、提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。

教

学

内

容

教

学

重

点

教

学

顺

序

顺

序

原地单手肩上投篮技术

重点：

持球——双手持球手臂的形态

出手——出手时手臂和肘关节的动作

课

达成目标

1、集队快静齐，加强学生良好的纪律作风和自觉性，教学内容

1、

课堂常规

（1）体委整队、检查人数

（2）师生问好

（3）宣布上课内容

（4）安排见习生

2、准备活动

1）运球慢跑

2）球操

3)运球游戏比赛热身

场

地

器

材

篮球场 篮球56个

教

学

难

点

难点：

投篮——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

课堂常规→球性练习→游戏→原地单手肩上投篮技术→学生练习→游戏→放松活动→课堂小结→下时负教师活动

1、课堂常规

（1）课前检查

教学目标

（3）安排见习生

运球慢跑、球操

2、讲解比赛要求

3、组织学生进行运球比赛热身

学生学习

1、体委集合整队、检查、报告人数

要求：精神饱满、动作快、静、齐

O O O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X X X

：老师

O：男

X：女

2、由老师带讲解要求

3、积极参与，充分活动身体

间

荷

10

小

（2）宣布课内容、

准

备

部

分

认真听讲；

2、积极参与练习，培养运动前热身的良好的习惯，养成科学锻炼的习惯。

基

本

部

分

1、培养学生实践能力以及体验学习的乐趣。

2、体现学生积极参与，发挥学习原地单手肩上投篮技术

①教师边讲解边示范

②分解练习

③完整练习

1、组织教学顺序（1）讲解示范

（2）学生练习

（3）提出要求

（4）引导和鼓励学生积极参与练习

1、认真听讲、注意力集中、认真观察示范动作；

2、练习徒手投篮动作；

O O O O O O O O O O O O O O O O O O

个性。

④组织学生练习

⑤纠正错误动作

⑥师生点评

①学生观摩

②分解练习

③完整练习

④体会动作

⑤分组练习

⑥两人一组，面对面练习

（5）分组分层练习

（6）巡回指点，纠正动作，分类指导。

X X X X X X X X X X X X X X X X X X

25

中

3、结合球练习投篮动作

4、分组分层学习

要求：

1、认真听讲、注意力集中、积极练习动作

2、积极认真完成教学内容。

1、身心放松，1、整理放松

调整运动后的

2、小结本次课情况

疲劳。

2、引导学生自我评价，自我认识谈上课的收获，总结上课情况。

1、正确引导学生自我放松与自我评价

2、小结本次课

3、组织学生回收器材

4、师生道别

1、积极主动参与、放松

2、认真总结，自我评价。

3、回收器材

4、师生道别

结

束

部

分

3、回收器材

4、宣布下课

5

小

心理指标预测

平均心率

120～140%次/分

练习密度

40～50%

强度指数

1.4±1。6 课后反思