数学广场——计算比赛场次优秀教学设计｜教案在线预览

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计算比赛场次安顺路小学章文莉教学内容:新教材第八册 P81-82教学目标:1.结合计算比赛场次的实例,探索体育比赛中的搭配问题。能借助连线、列表计算的方法解决问题。2.经历解决问题的过程,学会全面、有序地思考。3.感受数学与现实生活的密切联系,培养综合应用意识。评价观测点和评价方式:教学重点:借助

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所属课文：数学广场——计算比赛场次

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2018-06-06 14:05:00

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学校：安顺路小学

数学广场——计算比赛场次优秀教学设计

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2018-06-06 14:05:00

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关键词：数学广场——计算…优秀教学设计

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计算比赛场次

安顺路小学章文莉教学内容:

新教材第八册 P81-82

教学目标:

1.结合计算比赛场次的实例,探索体育比赛中的搭配问题。能借助连线、列表计算的方法解决问题。

2.经历解决问题的过程,学会全面、有序地思考。

3.感受数学与现实生活的密切联系,培养综合应用意识。

评价观测点和评价方式:

教学重点:

借助连线、列表等方法求得比赛场次。

教学难点:

计算比赛场次的方法。

教学过程:

一、情景引入

阳光小学四年级要举行拔河比赛了。如何安排他们比赛?

小知识:循环赛制,淘汰赛制,佩奇制。

着重介绍单循环制和单淘汰制。

二、探究算理

请算一算四年级共要赛几场?学生讨论

1、单循环制,

连线法:

算式:3+2+1=6(场)

表格法:

(1)连加算理的理解

3+2+1=6

(2)乘除算理的理解:

4表示什么?3表示什么?为什么要除以2?

2、单淘汰制

小组讨论并用图示表示

算式:4-1=3(场)

小结:最后冠军只有一支队,因此淘汰的球队数是球队支数-1,每场淘汰一支球队,所以比赛总场数也就是球队支数-1。

3、哪种赛制好?

三、巩固练习

出示图片:师生交流所了解的中国女排的信息。雅典奥运会的女排比赛分为两个组,中国队被分在B组,小组中每2支球队之间都要进行一场比赛。

1、解决问题:

(1)中国队在小组赛中要进行几场比赛?

师:这几支球队实力都非凡,中国队要在小组赛中出线,要进行几场比赛?美国队在小组中要进行几场比赛?德国队,古巴队要在小组中进行几场比赛?各队在小组中要进行几场比赛?

师:为什么是5场?不是一共有6支球队吗?自己不需要和自己比赛所以要减去自己球队。

算式:6-1=5(场)

2、解决问题:

(2)整个 B组共要进行几场比赛?

(1)先用连线方法计算比赛场次。

独立思考后学生在小组中讨论,交流,记录,计算。

(2)全班交流

(3)教师课件演示用连线进行搭配

(4)教师课件演示用列表的方法搭配计算。

列式。

①5+4+3+2+1=15(场)

② 6×5÷2=15(场)

6表示什么?5表示什么?为什么要除以2?

四、拓展练习

1、学校组织乒乓球比赛,和小亚同组的选手还有其他9名,小组中每2人之间

都要进行一场比赛,这个小组共要进行几场比赛?

2、乒乓球比赛结束了,22名选手合影留念,每2人之间都要拍一张照片,摄影师准备了6卷同样的胶卷(每卷可拍36张)这些胶卷够吗?

五、小结

你们今天学到了什么啊?有什么体会?

六、板书

计算比赛场次

队数×每队比赛场数÷2=总场数

关于本教案的常见问题

Q：数学广场——计算比赛场次优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数学广场——计算比赛场次》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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