人民币与小数优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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冀教版三年级下册数学《认识小数》教学设计教学内容:人民币与小数教学目标:1. 通过商品价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。2. 认识以“元”为单位的小数,能正确读、写简单的小数。3. 对商品标价中的小数有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用。4. 培养学生类比、迁移和归纳总结的

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币与小数

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2018-05-29 00:03:00

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学校：广西贵港市港南区河面小学西氮分校

人民币与小数优秀教学设计说课稿

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关键词：人民币与小数优秀教学设计说课稿

正文

冀教版三年级下册数学《认识小数》教学设计

教学内容:

人民币与小数

教学目标:

1. 通过商品价格,经历在已有生活经验和知识背景下初步认识小数的过程。

2. 认识以“元”为单位的小数,能正确读、写简单的小数。

3. 对商品标价中的小数有好奇心,感受数学与生活的密切联系和应用。

4. 培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。

教学重点:能认、读、写简单的小数。

教学难点:结合具体的情境,体会小数的意义。

教学过程

一、谈话导入:

1、师:今天老师想给孩子介绍一位新朋友“小数”,你们在生活中有没有见过它呢?

2、认识生活中的小数(课件展示)

师:我们一起到数的世界去走走看看,也许我们能在那遇上我们的新朋友“小数”。

3、介绍小数的产生:

人类在生产和生活中,在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,根据实际需要便产生了小数,这样就可以用小数来表示。

4、师:在某一个地方,那里简直是小数的聚集地,那里有许许多多的小数,热闹极了,你们想不想去看一看?(出示超市情境图)。

揭示课题:人民币与小数

二、探究新知

1、出示情境图

师:同学们,现在我们跟随几个小朋友一起来超市的一个货柜前,上面有许多玩具,

标价牌上有每件物品的价钱,你能猜猜老师选中的物品需要付多少钱吗?

(1)利用孩子们已有的生活经验猜测标价牌上的价钱表示几元几角几分。

指名说小熊7.25元,风筝8.80元,布娃娃11.30元,弹簧玩具6.50元,小汽车13.00元,练习本1.06元,气球0.58元。

(2)像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数,都叫做小数。“.”叫做小数点。2、学习小数的读法

(1)学生猜测小数的读法。

(2)介绍小数的各部分名称。

(3)引导学生认识整数部分、小数部分的读法。

整数部分:读的时候和以前整数读的方法一样。

小数部分:读的时候按次序读每个数字。

(4)出示小数:同桌一起读一读白板上的小数,再指明读小数。

3、学习小数的写法

(1)指名学生试一试写出老师读出的小数,其他学生观察猜测。

(2)介绍小数的写法。

(3)全班试一试写小数。

三、巩固提高

1.读出下面超市海报上商品的价格。(课件出示超市海报)

引导学生表述,如:香蕉每千克4.76元或香蕉每千克4元7角6分。2.用小数表示图中的人民币。

四、关于小数的历史

五、课堂小结。

师:同学们,这节课,我们认识了小数。谁来说说,你有什么收

获?

师:同学们,小数就在我们身边,生活中处处有数学。希望同学们在今后的学习中,发现更多小数的秘密。

关于本教案的常见问题

Q：人民币与小数优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币与小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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