小数加减法ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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小数加减法教学目标:1.明确小数加减的意义并能正确运用法则进行计算。2.能通过合作、讨论、展示等探究方法掌握计算的法则。3.通过“购物”,发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。4.通过感受生活,明确数学就在自己身边,培养学生学习数学的兴趣。在解决问题的活动中,培养学生与

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所属课文：小数加减法

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2018-04-26 13:37:00

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学校：上海市浦东新区高桥镇小学

小数加减法ppt配用优秀获奖教案

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关键词：小数加减法ppt配用优秀获奖教案

正文

小数加减法

教学目标:

1.明确小数加减的意义并能正确运用法则进行计算。

2.能通过合作、讨论、展示等探究方法掌握计算的法则。

3.通过“购物”,发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。

4.通过感受生活,明确数学就在自己身边,培养学生学习数学的兴趣。在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。

教学重点:掌握小数加减法法则,能准确计算。

教学难点:位数不同的小数加减。

教学准备:多媒体课件、购物单。

教学过程:

一、谈话引入

出示小胖、小巧、小亚和小丁丁做的两道题。

师:今天小胖、小巧、小亚和小丁丁和我们一起来学习,他们每人做了一道题,请你们帮他们俩看看,做得对不对?

师:在计算整数加减法的时候,你要提醒大家注意些什么?

师:做小数加减法用整数加减法的算方法行吗?

今天我们就一起来学习小数加减法(板书)

二、实践探索

(一)小数加法

师:同学们有过购物经验吗?在购物过程中,我们不但会遇到小数,还会遇到小数的计算。(教师课件演示)瞧,超市内的商品琳琅满目,应有尽有,各种商品及价格一一展现。最后出示部分商品价格表。

1、商品价格表

师:看,这是部分商品价格表,谁来当一回服务员,向大家介绍一下这些商品的编号,名称及单价(指名介绍)。

2、想一想,你要买什么。

出示:(1)选择你最喜欢的两种商品,把编号和单价填在“购物单(一)”中。

(2)和你的同桌一起估一估,自己大约花了多少钱。

3、交流,你选的是什么?你是怎么估的?

4、出示:(3)算一算,买这些商品自己该付多少钱。请在购物单中用竖式计算出来。(请两位学生上台板演)

购物单(一)

5、集体交流汇报:你们在计算过程中遇到了些什么问题?你们又是怎么解决的? (第一题6.56+8.24,主要说明,结果小数部分末尾有零该怎么处理。第二题

5.4+6.56,举出错例,请学生说明原因。)

6、小结:小数点对齐,数位也就对齐了。

7、试一试:这是另外一家超市的价格表,请你再算一算,同样买刚才的两样东西,现在要花多少钱?完成购物单(二)

商品价格表

购物单（二）

（二）小数减法出示

1、把你先后两次的购物，做个比较，你发现了什么？ 2、请你猜想一下，小数的减法该如何进行计算？

3、交流小数的减法，你是如何算的。（重点讲解：14.4-13.64） 4、试一试：对与错

(三）整理：小数加减法与整数加减法的异同。三、解决问题巩固提高 1、请你算一算

1.1+0.99= 9.3－3= 3.28+10.2= 3.64－2.4= 13.7+3= 10－4.12= 0.4+6.6= 1.1－0.16=

2、出示: 上月小亚家的电费是187.6元,水费是54.44元。你能解决哪些问题？（学生提问后，列式计算）

3、生活中我们可能会遇到这种情况（出示图），你们说她能拿到帽子吗？小结：我们在解决问题时不能草草看数字，更应该参照我们平时的生活经验。四、总结

关于本教案的常见问题

Q：小数加减法ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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