习作第二课时教案｜教案在线预览

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口语交际•习作二(第一课时)肥乡区大寺上镇大寺上小学张书青教学目标1、交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。3、学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。教学重难点交流自己搜集到的民风民俗,借鉴本组描写民风民俗的写作方

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-03-20 13:57:00

来源学校

学校：大西韩乡大寺上小学

习作第二课时教案

未知

2018-03-20 13:57:00

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关键词：习作第二课时教案

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口语交际•习作二(第一课时)

肥乡区大寺上镇大寺上小学张书青

教学目标

1、交流自己搜集到的民风民俗,交流时做到内容充实,表达流利。

2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法,学习抓住特点介绍民俗的方法。

3、学习修改、完善自己的习作,创编班级习作集。

教学重难点

交流自己搜集到的民风民俗,借鉴本组描写民风民俗的写作方法,运用抓住特点介绍民俗的方法写作。

教学准备

1、学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。

2、教师准备有关的图片。

教学时数2课时

教学进程

第一课时口语交际,初步习作

一、谈话导入

二、分组交流

1、出示交流主题:节日习俗、地方服饰、特色饮食、独特民居、民间工艺品,根据学生调查主题将全班分为五个组,进行交流。

2、根据组员的建议,修改自己的介绍材料,特别是注意把没讲清楚

的地方讲清楚。

三、全班交流

1、根据交流主题,每组推荐2—3名同学在全班交流。

2、听的同学认真倾听,听后组织评议。

四、激发情感,由说到写。

1、听了同学的介绍,此时你有什么感受?

2、是啊,真是“百里不同风,千里不同俗”啊!透过这绚丽多彩的民俗,我们感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史,独特的魅力。让我们快拿起手中的笔,把它写下来吧!

五、习作

(一)、编写提纲

1、引导学生根据提示编写习作提纲。

2、学生自由编写提纲。

3、小组内根据编写提示,互提建议,修改提纲。

(二)、学生进行习作练习。

(三)、初步修改。

1、大声朗读自己的习作,把习作中语句不通的地方和错别字修改过来。

2、小组内互读互听习作的重点部分,提出习作中表达不够清楚和不够具体的地方,并提出修改建议。

3、根据同学的建议修改、完善习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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