7　智慧之花教学内容

7 智慧之花

(阅读课一课时)

教学目标:

(一)知识与技能

1、在正确、流利地朗读课文的基础上,了解课文主要内容。

2.学习两个小姑娘有爱心、有勇气,有智慧的高尚品质。

3、选择一个故事,用150以内的字数进行缩写。

(二)过程与方法:

1、让学生在熟读的基础上,,了解故事内容,并进行简要复述。

2. 利用小组合作学习,品读文章重点句段,体会人物品质。

3、结合自己的生活实际谈个人收获。

(三)情感态度与价值观:

通过学习课文,树立自我保护的意识,明白自我保护或救助他人既需要爱心,又需要勇气和智慧。

教学重点:懂得要将爱心、勇气、智慧融于一身,才能安全自救的道理。教学难点:1、品读文章重点句段,体会人物品质。 2、了解有关法律知识。

教具准备:课件、投影、前置小研究。

教学过程:

一、导入,引出题目。

1、出示图片,问:同学们,遇到这些情况,你怎么办?

2、学生看后谈做法和感受。

2、揭示题目,解题。

二、自由读文,整体感知。

1、检查预习:课文讲了哪两个姑娘的故事?是怎样的故事?

第一个故事是维吾尔族的小姑娘(玛利亚),她运用(学过的关于电的基本知识),在(自我保护)的前提下救了5个(触电)的男同学。

第二个故事是(东北的小姑娘江雪),她巧妙地(向工商管理所商检科举报了卖变质冰棍儿的人)

2、学生汇报。

3、复习概括故事内容用六要素。(时间、地点、人物、事件发生的原因、经过和结果)

三、品析语言,探究体悟。

师:玛丽亚用自己懂得的电知识救了触电的同学;江雪向工商部门举报卖变质冰棍的商贩,你觉得这两个孩子怎样?用一个词来概括?(聪明、有智慧、知识丰富)

(一)合作探究:再读课文,想一想,划一划:你从哪些句子体现两位孩子是有智慧?你从中受到了什么启发?

1、学生划句子,组内交流。

2、汇报第一个故事。

预设句子:

A、她知道,如果自己贸然冲上去,会和那些男生一样触电,不但救不了伙伴们,连自己也要丧命的。

B、玛丽亚迅速将尼龙裙揉成一团,用百米冲刺般的速度冲过去,又小心翼翼地蹲下来。

C、终于,她用厚厚的尼龙裙将电线裹住了,又用全身力气猛地一拽,将致命的电线从同伴身上拉开了。

3、句子中,玛丽亚哪些做法最能感动你?为什么?

4、学生汇报:

⑴A句中的玛丽亚“不贸然冲上去”,令我感动,是因为她懂得电的知识;⑵C句中用玛丽亚“用厚厚的尼龙裙将电线裹住、猛地一拽、拉开了”让我知道了面对危险她很冷静,用学到的知识救了5个男孩;

⑶B句中玛丽亚“用百米冲刺、小心翼翼地蹲”我感受到为了救人,她的速度变化;这样变化既赢得时间,又保护自己。

5、师:同学们的分析真深入,玛丽亚真了不起啊!带着语气急迫后轻缓以及赞赏、敬佩的语气,把三个句子连起来读一读。男生读、女生读、全班读、个别读。

6、小结:五个男生终于得救了!想想玛丽亚是靠什么救出小伙伴的?她是个怎样的姑娘?(板:知识;爱心、勇气、智慧)

(二)汇报第二个故事。

师:同学们,在自我保护的前提下,玛丽亚靠学过的知识救出五个男同学。江雪也很有智慧,她又靠什么举报商贩?哪些句子写江雪有智慧?请你们小组汇报。

1、小组汇报第二个故事。

预设句子:

A、第二天放学的时候,江雪请一个好朋友帮她买了一支冰棍儿,她立即向工商管理所走去。

工商管理所是个什么地方?谁能用文中的话解释一下?

B、她直接来到了商检科,把发生的事情一五一十地讲了一遍。

1)课文没有具体写江雪的话,你猜可能会讲什么?事情的来龙去脉课文前面已经写过了,这里用——“一五一十”代替,避免了重复。

师小结:这其实就是将玛丽亚举报的过程省略不写。

2)江雪是用什么保护大家的?(板书:法律)

(出示课件)《消费者权益保护法》:

第七条:消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。消费者有权要求经营者提供的商品和服务,符合保障人身、财产安全的要求。

第十一条消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权利。

3)师:我国是一个法制健全的国家,建立了许多部法律,其中有《消费者权益保护法》……江雪就是运用它保护大家的。

2、同学们,读完故事,你从两个小女孩身上体会到了什么?

(要记住和应用学过的知识,学会保护自己;要有自我保护意识,在有些情况下,还需要用法律来保护自己。)是什么力量让玛利亚和江雪如此机智勇敢呢?

1)、出示句子:“显然,仅仅有爱心是不够的,还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。”

四、拓展延伸,升华情感。

1、师过渡:是啊,在我们生活中常常会遇到一些让人难以预料的灾难或危险,当遇到这些事情时,比如:地震、洪灾、雪灾、被骗、独自一人出门,偶遇陌生人问话,被开水烫伤„„,我们要善用自己的智慧去解决。

2、同学们,读了故事,你想到了什么?

3、学生汇报。

五、教师总结。

1、奥斯特洛夫斯基说过:“人,最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次。”由此可见,保护自己,珍惜生命是多么重要。所以,我们有必要让更多的人知道这两个故事。如果想让他人用较短的时间快速了解故事内容,获得启示,有什么办法呢?(缩写)我们选一个故事用150个以内的字数把它写下来。

1、缩写要注意什么呢?

(1)读懂原文,把握要点;

(2)理清层次;

(3)边画边记,逐段删留;

(4)整理成文。

2、了解本次缩写要求:

一是抓住故事主要内容,把事情讲清楚。;二是语句要通顺、连贯;三是不超过规定的字数150字。

3、学生对照以上提示、要求,进行修改小研究里的缩写。

六、作业:

1、把这两个故事与你的家人分享。

2、阅读推荐:《突发事件自救的故事》

板书: 7、智慧之花

救了男同学爱心保护大家

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