给校长的建议教学设计思路｜教案在线预览

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《给校长的建议》教学设计实验小学张素花教学目标1、为母校做点事,留作纪念,写成建议书。2、发挥学生的主体性,调动学生主动参与的积极性,注意要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。3、激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情,学会感恩。教学重点发挥学生的主体性,调动

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所属课文：给校长的建议

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2018-04-27 14:26:00

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学校：繁峙县实验小学

给校长的建议教学设计思路

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2018-04-27 14:26:00

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关键词：给校长的建议教学设计思路

正文

《给校长的建议》教学设计实验小学张素花

教学目标

1、为母校做点事,留作纪念,写成建议书。

2、发挥学生的主体性,调动学生主动参与的积极性,注意要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

3、激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情,学会感恩。

教学重点

发挥学生的主体性,调动学生主动参与的积极性,注意要分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

教学难点

激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情,学会感恩。教具

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教学课时

一课时

教学过程

一、初读课文,认识“建议书”

建议书一般是由标题、正文、结尾、(署名和日期)几个部分组成的。

1、标题。要有较大的字体写成“建议书”三个字,或“关于…的建…议”,“给……建议”,也可不写标题。

2、标题下空一行顶格写明发“建议书”的对象。也就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位名称或人的姓名。

3、正文。在称谓的下一行空两格写起,转行顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做法。一般要分行写明。重点是写建议的具体内容和要求做到的具体事项。在提建议时要注意从实际出发拓宽自己的思路。

4、结尾。要表示建议者的希望,一般要用带有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。

5、署名和日期。在结尾的下一行后半行写清建议者的名称以及提建议的日期。

二、再读课文,了解“建议书

1、作者向校长提出了什么建议?

(作者针对学校目前存在的问题,提出了重新开放图书室的建议。)

2、他除了提出建议之外,还说了些什么?

(作者不但提出了自己的设想,还提出了具体的改进办

法。)

3、从中可以看出作者的什么思想感情?

(从中看出作者对母校的热爱之情。)

三、细读课文,学写“建议书”

学以致用:长期以来,某个地方环境卫生很差,请你给当地领导写一份建议书,注意建议书的格式。

1、从实际出发,实事求是。

2、说话得体,有分寸。

3、内容具体、清楚、实在。

4、语言准确、精炼。

教学反思

本节课中我注重了发挥学生的主体性,调动学生主动参与的积极性,并注意分工合作,使每个学生得到锻炼,在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

关于本教案的常见问题

Q：给校长的建议教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《给校长的建议》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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