4.爱护通信设施，遵守通信规范教学设计一等奖教案范文｜教案在线预览

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4. 爱护通信设施,遵守通信规范教学目标(一)知识与技能知道爱护通信设施人人有责,知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。(二)过程与方法通过模拟打电话情景,让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。(三)情感态度与价值观通过讨论和分析事例,培养学生良

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所属课文：4.爱护通信设施，遵守通信规范

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4.爱护通信设施，遵守通信规范教学设计一等奖教案范文

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关键词：4.爱护通信设施，�…教学设计一等奖教案范文

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4. 爱护通信设施,遵守通信规范

教学目标

(一)知识与技能

知道爱护通信设施人人有责,知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。

(二)过程与方法

通过模拟打电话情景,让学生懂得日常生活中的打电话应具备的社会公德。

(三)情感态度与价值观

通过讨论和分析事例,培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。

教学重点:培养学生对生活中遇到的通信道德问题做出正确的判断和选择。

教学难点:培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范。

教学方法:1.互动教学 2.创设情景教学

教学媒体:一些遭到破坏的通信设施的照片,或学生拍的一些遭到破坏的通信设施的照片。

课时安排:3课时。

教学结构与过程

【课前准备】

1.收集社会上破坏和保护通信设施的正反两方面的资料或照片,

2.准备道具电话,以备表演用

3.制作相关的法律、法规的投影片。有条件的学校,也可以让学生拍照一些遭到破坏的通信设施的照片。

第1课时

【导入新课】

提问同学们,大家回忆一下以前我们学过的通信设施有那些呢?

学生回答略。

承接今天这节课就来让大家学习一下怎么保护这些通信设施。

【讲授新课】

板书一、爱护通信设施

提问刚才我们说了一些通信设施,你知道它们有什么作用吗?

学生讨论后回答。

讲述这些公共通信设施可以方便人们之间的通信,使人们的生活更加便捷。

阅读请同学们有感情地朗读教材P.47的小诗。

学生活动。

活动让学生分小组调查自己学校附近的通信设施状况怎样,这些通信设施遇到了哪些问题。能拍照最好,画下来也可。调查完毕后,谈谈自己的体会。

展示一些遭到破坏的通信设施的照片,或学生拍的一些遭到破坏的通信设施的照片。

提问破坏公共通信设施的行为太多了,破环了之后的这些设施你还能用吗?

学生不能。

提问那对我们的生活又会起到什么样的影响哪?

学生影响了我们的生活,对我们的生活造成了不便。

启发那怎么样我们才能使这些公共的通信设施一直“人人都可用,方便我们生活”呢?

学生回答略。

小结对!爱护这些公共的通信设施,我们才能使这些公

共的通信设施一直“人人都可用,方便我们生活”。

承接那么,我们在日常生活中应该怎么做呢?

学生讨论后回答。

提问你想对你身边的朋友说什么?

学生活动益活动。爱护身边的通用设施,才能方便自己,方便别人!有条件的话,利用假日组织一次维护通信设施的公

关于本教案的常见问题

Q：4.爱护通信设施，遵守通信规范教学设计一等奖教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.爱护通信设施，遵守通信规范》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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