3 可爱又可恨的风教学设计｜教案在线预览

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《可爱又可恨的风》教案教学课题:可爱又可恨的风教学课时:1课时教学目标:1、学会陈述自己的理由。2、了解风的利弊3、知道人们对风的利用和防治方法。教学重点:1、了解风的好处。2、了解风的坏处。教学方法:1、辩论法2、展示法3、讨论法教学准备:搜集有关风的图片、文字、图表等资料。教学要点:风是好处多还

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 可爱又可恨的风

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2018-05-11 00:30:00

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学校：阜南县朱寨镇李集小学

3 可爱又可恨的风教学设计

未知

2018-05-11 00:30:00

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关键词：3 可爱又可恨的风教学设计

正文

《可爱又可恨的风》教案

教学课题:

可爱又可恨的风

教学课时:

1课时

教学目标:

1、学会陈述自己的理由。

2、了解风的利弊

3、知道人们对风的利用和防治方法。

教学重点:

1、了解风的好处。

2、了解风的坏处。

教学方法:

1、辩论法

2、展示法

3、讨论法

教学准备:

搜集有关风的图片、文字、图表等资料。

教学要点:

风是好处多还是坏处多?让学生通过辩论,争取用事实说服对方。

教学过程:

一、谈话导入:

教师:风是好还是坏,课下我们已经收集了很多的资料,这节课我们就来交流一下自己的看法,你是怎么认为的?根据不同的意见分成两个小组,我们来开一个辩论会。准备好了吗?学生:好了

教师:好,我们的辩论会现在开始!

二、分组探讨:

教师:赞同风是好的的同学为A组,反方的则为B组。

学生:好的。

教师:接下来先组间辩论,再组内辩论。

学生:好的。

三、小组辩论:

1、教师:准备好了吗?

学生:好了。

教师:好,我们的辩论会现在开始!

2、学生将图片、图表、文字等论据分类整理,尽可能多地找到支持本方论点的事实与证据,展开小组内及小组间辩论。

四、总结:

辩论会后教师小结,引导同学们正确认识自然,树立科学的世界观。

五、阅读、思考:

阅读、思考课本提供的资料,进一步深化对风的认识,了解人与自然的关系,知道可持续发展的重要性和实现途径,思考自己能做哪些力所能及的贡献。

关于本教案的常见问题

Q：3 可爱又可恨的风教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 可爱又可恨的风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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