习作优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

民风民俗习作指导一、激发习作兴趣同学们,上节课是让大家以“民风民俗”为题进行了口语表达训练,听了同学的介绍,你一定会有很多感受!是啊,真是“百里不同风,千里不同俗”哇!我国有 56个民族,疆域广阔,民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。吃穿住行、礼仪、节日、工艺品,处处有历史文化的积淀。透过这绚丽多彩的民俗

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 20:40:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区和平中寨小学

习作优质教案设计

未知

2018-04-25 20:40:00

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关键词：习作优质教案设计

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民风民俗习作指导

一、激发习作兴趣

同学们,上节课是让大家以“民风民俗”为题进行了口语表达训练,听了同学的介绍,你一定会有很多感受!是啊,真是“百里不同风,千里不同俗”哇!我国有 56个民族,疆域广阔,民风民俗特色鲜明而又丰富多彩。吃穿住行、礼仪、节日、工艺品,处处有历史文化的积淀。透过这绚丽多彩的民俗,有的让我们感到新奇,有的让我们感到有趣,还有的让我们赞叹。我们更感受到的是泱泱华夏民族文化悠久的历史和独特的魅力。让我们快拿起手中的笔,把它写下来吧!相信同学们都能写得很好!

二、确定思路,回顾写法

1确定习作对象,形成初步设想。

让学生独立确定自己习作的对象,想清楚准备写什么。之后引导学生精心构思,充分拟稿,使自己在头脑中有个初步的设想。

2交流构思。

确定思路,回顾写法:①要介绍的民风民俗是什么?②它的主要特点是什么?打算从哪几方面介绍?③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?④根据其特点,你打算拟定什么题目?其次,回忆本组课文中学到的一些表达方法,也可以回忆口语交际课中评为“最佳发言人”的同学采取了哪些方法来介绍民风民俗的。最后,引导学生

根据提示编写习作提纲。

(1)要介绍的民风民俗是什么?

(2)民风民俗的主要特点是什么?你准备从几方面来写清楚民俗的特点?

(3)哪一部分作为重点将要进行具体介绍?

(4)根据其特点,你打算拟定什么题目?

(5)采取哪些方法来介绍民风民俗?

3书写草稿。

在全班同学充分交流的基础上,在老师适时的引导与提示下,让学生独立书写草稿。

三、指导学生习作

学生作文,教师巡回指导。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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