Cppt课件教学实录

Unit4 At the farm

教学设计

教学目标:

1.能理解对话大意,并能以正确的语音语调朗读对话。

2.能在情景中运用句型Are these…? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。

3.运用They are good/so big!描述物品特点。

4.结合语境理解单词carrot, tomato的意思。

教学重点:

能在情景中运用句型What are these? They are…, Are these…? Yes, they are.询问物品名称并作答。

教学难点:

掌握this和these的音和义的辨别。

教学准备:

教学挂图、单词卡片、教学课件

教学过程:

1.播放歌曲《Mary has a little lamb》,学生边听边跟着唱。

【设计意图】活跃课堂气氛,并通过播放《Mary has a little lamb》进行头脑风暴,激活学生说出农场上有什么事物,为接下来课文的学习作铺垫。

2. Free talk

出示图片，问：What’s on the farm?

引出主题:参观Mr McDonald的农场。

【设计意图】参观农场引出主题:At the farm。

1. What are these？They’re ….的呈现与操练。

(1)完成Let’s talk。教师出示出有两副西红柿的图片，对比学习，问：What ‘s this？It’s a tomato. 再问：What are these？引导学生说：They are tomatoes.板书句子：They are tomatoes.提示tomato一词复数的变化，帮助学生理解It’s a tomato.和They are tomatoes.两个句子的不同含义。

(2)教师让学生结合日常生活实际，思考西红柿的特征。引导学生运用句型They’re…来描述。

(3)教师描述：They are yellow.They are small.They are yummy,too.What are they?

教师出示黄色西红柿图片，说They are tomatoes,too.They are yellow tomatoes.

(4)呈现胡萝卜的图片，教学carrots,引导学生说They are so big! 教师对carrots进行提问：What are these?并引导学生用 They’

re…They’re so…!回答。

2.学生呈现与操练对话。

T：

Are these carrots/tomatoes?

S：Yes, they are./No,they aren’t.

3. Listen and imitate. 播放Let’s talk部分的录音，学生边听边模仿，注意朗读时句子的语音语调。

4. Role play. 学生三人一组，练习对话并表演。

【设计意图】通过听录音,模仿录音的语音语调,并做好升降调的笔记。引导学生使用正确的语音语调朗读对话,并引导学生做相应的动作来进行角色对话表演,培养学生大胆开口说英语的习惯。

1.完成Let’s play。三人一组，完成猜一猜游戏。S1提出疑问What are these?S2负责运用句型Are they…? S3回答问题。如：

S1:What are these?

S2:Are they tomatoes?

S3:No.

...

2. 课件呈现物体的图片，如鸭子、书包、橘子等，问Are these…?请学生用Yes,they are.或No,they aren’t.进行判断。

3. Summary :

询问物品名称并回答：—What are these?

—They’re tomatoes.

—Are these tomatoes?

—Yes, they are./No, they aren’t.

【设计意图】学生通过对本课句型的反复操练。

教师利用猜一猜来复

习巩固重点句型。让学生基本掌握本课时的重点,同时也培养学生的口语交际能力。

1.将Let’s talk部分对话读给家长听。

2.预习A Let’s learn中的单词。

板书设计:

Unit 4 At the farm

Let’s talk & Let’s play

What are these?

They’re tomatoes.

Are these carrots?

Yes, they are./No, they aren’t.

教学反思:

本课时主要学习句型Are these…? Yes, they are.What are these? They are…询问物品名称并作答。教师在引入课题的时候采用猜一猜游戏引出tomato。通过对比一个西红柿和两个西红柿,引出What are these? They’re tomatoes. 和It’s a tomato.的区别。然后教师通过让学生描述特征,大量练习They’re…句型。最后利用本课时另一个话题carrot,来引出句型Are these…? Yes, they are. No, they aren’t.在巩固阶段教师利用猜一猜来复习巩固重点句型。