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《跨越百年的美丽》教学设计【教学目标】1、自主认读“镭、钋”等 12 个生字 , 正确理解“放射性、融入、刚毅、执著”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过体会文中含义深刻的句子, 感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的精神之美 , 体会“美丽”的深层含义。【教学重难点】有感情地朗
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正文
《跨越百年的美丽》教学设计
【教学目标】
1、自主认读“镭、钋”等 12 个生字 , 正确理解“放射性、融入、刚毅、执著”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过体会文中含义深刻的句子, 感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的精神之美 , 体会“美丽”的深层含义。
【教学重难点】
有感情地朗读课文,理解含义深刻的句子,感受居里夫人对事业的执着与追求,体会“美丽”的深层含义。
【课前准备】
1、教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料,生字、新词、重点语句的课件。
2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
【教学过程】
板块一:揭题感知,走向“美丽”
(一)谈话揭题
1、课前谈话:聊聊我喜欢的名人名言。出示老师愿和大家分享我喜欢的名人名言:“人要有毅力,否则将一事无成。”
2、(上课)哪位同学知道,这是谁的名言?板书:居里夫人。出示图片。很多名人,他的名字总是和一些事、物、荣誉紧紧连在一起,一说起居里夫人,我们自然而然地会想到这样几个字词。出示字词:镭钋放射性诺贝尔奖。指名读,再指名读。能用上这其中的某个字词向大家介绍居里夫人吗?
3、我国著名散文家梁衡把居里夫人和这样一个词组连在了一起,板书:跨越百年的美丽
4、指名读,这就是我们今天要学的课文。再齐读。你读出了什么疑问?
问题预设:什么样的美丽能跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊的含义吗?“跨越百年”指的是什么时间?为什么把居里夫人和跨越百年的美丽连在一起?……
(二)整体感知
1、就让我们怀揣这些问题走进课文,走近居里夫人。大声朗读课文,读准字词,读通句子。
2、交流:文中“跨越百年”指的是哪一段时间呢?再读题。是什么跨越了百年?跨越百年的是什么?引出“美丽”。
3、“美丽”这个词在文中不止一次的出现,作者对居里夫人的“美丽”发出了一次又一次由衷地赞叹,请你再快速浏览课文,找到文中带有“美丽”的句子,大声读读。
4、指名读句子。
板块二:百年回眸,定格“美丽”
1、导入:让我们把目光聚集到1898年12月26日,走进人声鼎沸的法国科学院,我们看到了一位——年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。她是谁?让我们再走近一步,细细打量一番,您看到玛丽·居里穿着——
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。
指女生读,从你的朗读中,我感觉你被吸引了。你能说说你被什么吸引了? (“年轻漂亮”“坚定”、“淡泊”)
2、齐读这句话。我们看到了一位——(年轻漂亮、白净端庄、穿着一袭黑色长裙)的居里夫人。在我们的心里留下了居里夫人的美丽的形象,那么,是什么使她的美丽庄重的形象定格在每个人的心里,定格在历史上呢?(板书:惊人的发现)
3、引读:她的报告宣布了一项——惊人的发现,她的报告使——
她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。
是什么报告让全场震惊?为什么这个报告令全场震惊?让我们来看看这是一个什么样的“新的时代”。
出示拓展资料:
当时科学界认为,各种元素的原子是物质存在的最小单元,镭的发现证明原子是可以分裂的。有了镭的存在,才有了后来科学家对原子结构的探秘,才有了原子弹的爆炸,才有了原子时代的到来。
镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌,这个发现使镭成为治疗癌症的有力手段。在法国,镭疗术被称为“居里疗法”。
4、看了这段文字,你对居里夫人又有了什么新的认识?指3至4名同学交流、朗读。(如:带着这份深切的体会,你再读这段话。)
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,而那双微微内陷的大眼睛,则让你觉得能看透一切,看透未来。她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心里。
板块三:执着追求,感悟“美丽”
1、导入:居里夫人的报告震惊了整个科学界,但是,由于没有镭的样品,也没有镭的原子量,当时科学界几乎没有人愿意相信这个惊世骇俗的发现。直到有一天,在幽暗的破木棚里发出了略带蓝色的荧光。读
这点美丽的淡蓝色荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
2、这点美丽的淡蓝色荧光是什么?(0.1克镭,在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的极美丽的荧光。)
3、师读:这点在幽暗的破木棚里发出的略带蓝色的荧光,融入了——一个女子美丽的生命和不屈的信念。这是一个怎样美丽的生命呀?
4、请同学们认真地读读课文第三自然段,在了解居里夫人提炼镭的过程之后,相信大家会读这个美丽的生命有更深刻的理解。画出相关语句。交流,朗读。
引导学生重点理解:你知道这一吨工业废渣是怎么搞到的呢?你知道又是怎么一锅一锅冶炼的呢?出示拓展资料:从这段文字中,你读懂了什么?
提炼镭的沥青铀矿是一种昂贵的矿物,居里夫妇的生活相当困难,他们买不起。经过无数次的周折,奥地利政府才正式决定,先捐赠一吨重的残矿渣给居里夫妇,居里夫妇这才长长地松了一口气。他们变卖了所有值钱的东西,从朋友那里东挪西借,筹到了一笔钱。因为他们仍须购买这种原料,并且还需要付出运到巴黎的费用。
提炼工作十分繁重,居里夫人每次把 20多公斤的废矿渣放入冶炼锅里加热熔化,连续几个小时不间断地用一根粗大的铁棍搅动沸腾的渣液,而后从中提取仅含百万分之一的微量物质。
导读想象:虽然条件如此艰难,但是居里夫人不论严冬与盛夏,不分黑夜和白天,整天紧张地工作着,在这个废弃的破棚子里,玛丽终日——在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕。已经足足一个月了,玛丽终日——在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上,留下了酸碱的点点烧痕。都有半年了,玛丽消瘦了,病倒了,她告诉自
己:
评价过渡:是的,当刺鼻的酸碱啃蚀了她柔美的双手,当呛人的烟气吹皱了她秀美的额头,她仍在坚持,因为——(出示语段,指名读。)
玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。
因为什么呢?(板书:不屈的信念、可贵的性格、高远的追求)再齐读这段话。
7、写话升华:
玛丽常对自己说:人要有毅力,否则将一事无成。正是因为玛丽生命中有着这样不屈的信念,可贵的性格,经过三年又九个月,几万次地提炼,——他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。这0.1克镭,引爆了科学界一场真正的革命。历史定格了那一个瞬间,1902年的年底,(板书:1902年)在一个废弃的破棚子里,经过三年又九个月,几万次地提炼,——他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色,——在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的的荧光。当居里夫人凝视着这点美丽的淡蓝色的荧光,她想到了……,她还想到了……她在日记本上写
道:
(写话评价:从居里夫人身上,我们读懂了人生的意义在于——坚定、刚毅、顽强的性格,远大执著的追求;为科学、为人类作出贡献。)
再回读语段。
板块四:整体回归,追寻“美丽”
1、1898年12月,居里夫人的伟大发现,使物理学进入了一个新的时代。
2、从1898年到1902年,经过了三年有九个月,居里夫人以她不屈的信念、可贵的性格、高远追求,让人们看到这点美丽的淡蓝色的荧光。
3、从1898年到1998年,居里夫人的美丽跨越了百年。今年,是居里夫妇发现镭110周年,她离我们越来越远了,但是这历经百年的美丽越来越光鲜照人。那么,这美丽背后还有什么鲜为人知的感人故事、永不褪色的高尚品格?让它隔着岁月厚厚的尘沙,依然闪着美丽的淡蓝色的荧光。让我们下节课继续追寻。
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