立体图形ppt配套的板书设计及意图

小学六年级数学总复***面图形（1）

教学目标： 1、使学生巩固相交与平行概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能作图出垂直与平行,以及三角形的分类与性质的理解 2、培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生树立合作探究的学习意识。

3、进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。

教学重点：正确理解“互相垂直”“互相平行”“三角形的运用”等概念，发展学生的空间想象能力。 教学难点：对学过的平面图形进行系统整理，促使知识转化为技能，有利于提高学生分析和解决问题的能力。

教学过程

1. 两条直线相交，有一个角是直角，这两条直线叫做（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。

2.在同一平面内， 两条直线不相交，这两条直线叫做（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），

3三角形按角分为（ ），按边分为（ ）

4.三角形的特征（ ）

请你画出A点到已知直线的最短线段，然后过A点画出已知直线的平行线

A· A·

操作

（1）画出点A到小河的最短路线。

A·

（2）在下面三角形中,顶点A的对边指的是哪一条边?以顶点A的对边为底,你能画出三角形的高吗？

A A A

A

练习1、请你来判断对错。

(1)小于180°的角叫做钝角。

(2)平角是一条直线。

(3)两条直线相交组成的四个角中,如果有一个角是直角,那么其它三个角也是直角。

(4)不相交的两条直线叫平行线。

(5)等腰三角形一定是等边三角形。

练习2、请你选择正确答案。

(1)角的两边是

A、直线B、射线C、线段

(2)等边三角形是

A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形

拓展练习

1.三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和,这是一个()三角形。

2.一个等腰三角形,它的顶角是72º,它的底角是()度。

3. 在直角三角形中,如果一个锐角的度数是另一个锐角度数的一半,那么这两个锐角的度数分别是()度和()度。

4.一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米,(第三条边为整数)那么它的周长最多是()厘米,最少是()厘米

总结