税（利）率的问题解决教学创新设计｜教案在线预览

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课题百分数税率的问题解决教学内容:西师版数学六年级下册第15至16页教学目标:知识技能通过本节的教学,使学生知道税率的意义,并能正确解决相关的问题。数学思考与问题解决使学生在运用所学知识解决实际问题的过程中,体会数学的应用价值。情感态度感受数学在实际生活中的应用,培养学生的应用意识和实践能力。重点了

资料类型：教学教案文档

所属课文：税（利）率的问题解决

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2018-04-30 16:19:00

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学校：富顺县华英实验学校

税（利）率的问题解决教学创新设计

未知

2018-04-30 16:19:00

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关键词：税（利）率的问题解决教学创新设计

正文

课题百分数税率的问题解决

教学内容:西师版数学六年级下册第15至16页

教学目标:

知识技能

通过本节的教学,使学生知道税率的意义,并能正确解决相关的问题。数学思考与问题解决

使学生在运用所学知识解决实际问题的过程中,体会数学的应用价值。情感态度

感受数学在实际生活中的应用,培养学生的应用意识和实践能力。

重点

了解纳税的相关知识,会解决有关的实际问题。

难点

应用百分数的知识解决实际问题。

教具学具

多媒体课件

教学设计

一、复习并导入新课

1、分析百分数问题之间的数量关系式,掌握,解决问题的方法

(1)今年的产量比去年的多20%,20%表示()是()的20%

(2)小明身高比小红高10%,把()看做单位“1”,小明身高是小红的()%,其数量关系是()= ()

(3)小明现在每分钟可做18道口算题,比原来每分钟多做3道。小明的口算速度提高了百分之几?

2、这节课我们继续学习与现实生活密切相关的百分数的问题。

板书课题解决问题百分数税率

二、探究新知

探究一纳税问题

1、自学教材第15页上面内容。

思考:1.什么是纳税?为什么要纳税?

2.什么是税率?

探究二:应缴税额及赢利额的计算方法

课件出示例4

你能帮助小餐馆老板解决上个月的赢利情况吗?

(1)上个月小餐馆应纳税多少元?

(2)小餐馆的开支是多少元?

(3)上个月小餐馆赢利多少元?

学生独立思考完成,指三名学生到黑板各做一题,全班汇报,交流,集体订正。

三、热身训练

试一试,说说以下税率表示谁占谁的百分之几?

1.商店按营业额的5%缴纳营业税。

( ) 是()的5%

2.某人彩票中奖后,按奖金的20%缴纳个人所得税。

()是()的20%

四、课堂小结

1.应纳税额的计算方法:应纳税额=营业额×税率

2.赢利额的计算方法:赢利额=收入-支出

五、展学训练

1.税法规定,每月的个人收入超过800元的部分,应按照5%的税率征收个人所得税。小丽的父亲每月工资1300元,他每月应缴个人所得税多少元? 2.一家汽车运输公司10月份的营业额是260000元。如果按营业额的3%缴纳营业税,10月份应缴纳营业税款多少元?

3、某彩民买彩票中了500万元的大奖。按国家规定个人意外所得税是20%,那么他必须缴纳税款多少万元?他能得到多少万元?

4.税法规定,每月的个人收入超过3000元的部分,应按照5%的税率征收个人所得税。小丽的父亲每月工资4500元,他每月应缴个人所得税多少元?

据报道,我国个人所得税起征点有望从3000元调整为4000元。如果调整后,小丽的父亲每月可少缴税多少元?

六、拓展提升

一个城市的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。如果一个饭店平均每个月的营业额是14万元,那么每年应交这两种税共多少元?

关于本教案的常见问题

Q：税（利）率的问题解决教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税（利）率的问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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