习作第一课时评课稿

六年级下第二单元

第一课时

一、教学目标:

1.引导学生能够观察生活,发现家乡特有的民风民俗,并围绕家乡的某一民风民俗进行介绍,展现出自己眼中的传统文化。

2.能够抓住家乡民风民俗的特点,进行叙述,做到重点突出。

3.表达对家乡的热爱之情。

二、教学重点:

引导学生能够观察生活,发现家乡特有的民风民俗,并围绕家乡的某一民风民俗进行介绍,展现出自己眼中的传统文化。

三、教学过程:

(一)课前活动

1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。

2.教师准备有关的图片。

(二)谈话导入,激发兴趣

1. 导语:同学们,我们先欣赏几幅画,看看画上的人在干什么?看到他们你又想到了我国的哪些传统节日呢?(ppt)

学生回答。

2.师说:让我们再来读几首诗歌,从诗歌中你能发现我们中国的传统民俗吗?(ppt)学生朗读,回答。

3.交代任务:民俗风情源远流长,民俗文化斑斓多姿,在灿烂的人类文化中,民俗文化是不可忽视的重要组成部分。有的让我们感到新奇,有的让我们感到有趣,还有的让我们赞叹。这节课,我们就来写一写自己所想要介绍的民风民俗。

(三)明确要求,打开思路

1.朗读写作要求。(ppt)

2. 帮助学生明确:(ppt)

可以写节日习俗,也可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居,还可以写新颖、别致的民间工艺品。可以是课外阅读时知道的,也可以是通过调查访问了解到的,还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。

(四) 确定内容,学习写法

1.选好材料

(1)导语:提起民风民俗大家并不陌生,他和我们的生活息息相关。我们应该多角度观察生活,发现生活的多姿多彩。想一想哪方面的民俗自己最感兴趣、积累的素材最丰富?你最想介绍的哪种民风民俗?

(2)引导学生回忆口语交际课上听到的和自己在课前搜集到的资料,明确自己要写的内容。

2.抓住特点

(1)导语:不论是那个民俗,都要抓住特点进行叙述。

(2)举例说明:春节时包饺子,和正月十五的包汤圆,同样是“包”,为什么要在除夕这天包饺子,正月十五包汤圆呢,包的方法有什么不同,含义有什么不同?再如你的家乡有什么独特的风光、民间工艺,它有什么与众不同的地方呢?这都是需要同学们抓住特点写。

(3)另外,民俗是人们在特定的时候做的事情,是怎样做的呢?要想介绍清楚就必须按顺序有条理地进行叙述,同时还要抓住重点。比如写自己家乡的年画,他有机会亲眼看到了年画的制作过程,特别是印刷的过程给他留下了深刻的印象,于是他就抓住这个内容进行了重点描写,使文章的重点非常突出。

3.学习表达方法

(1)《北京的春节》是著名语言大师老舍先生的作品,他用那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱。(ppt)

(2)请学生回忆先讲了什么?接着讲了什么?最后讲了什么?

文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。

(3)师生共同赏析:

文中列举了大量的老北京过春节的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情,反映出老北京人热爱生活,追求美好生活的心愿。课文有较多的场景描述,有较强的画面感,在表达方法上很值得大家学习。比如,“这些比赛并不为争谁第一、谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。”这一画面反映了淳朴善良、崇尚劳动、热爱生活、追求美好的民族心理特征和文化传统。比如,“腊七腊八,冻死寒鸦”,引用俗语说明北京的春节从一年里最冷的时候开始;再如,“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。”将叙述和描写融为一体夸赞腊八蒜;又如,“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。这不是粥,而是小型的农业展览会。”非常自然地用了排比和比喻,把粥比作“小型农业展览会”,说明粥的材料丰富,表达对丰收的自豪和期盼。

(五)课堂练笔,练习表达(ppt)

1.你一定最喜欢过春节了。春节的时候全家人一起包饺子、放鞭炮、逛庙会,我们还能收到长辈送给我们的压岁钱,真是开心极了。过春节的时候,你和家人都做了什么?选择一样写下来。

2.你的家乡有什么有特色的工艺品或是特产吗?请你选择一样向我们做个介绍。介绍的时候要抓住特点。

3.读读下面写火把节的一段话,说说作者是怎样把人们过火把节的景象写具体的。如果你看到了这样的的景象,会有什么感受呢?请你继续写下去,表达自己的真情实感。

火把节的夜晚,一支支火把从各家各户飘出来,在庄稼地里游动。从远处看去,山上山下,尽是火把,无数的火把犹如天空中的星星,使人分不清哪是火把,哪是星星。一支支火把又从四面八方聚拢来,汇成一条条火龙。接着,人们把火把聚在一起,点燃一个巨大的火堆,大家便围着火堆唱歌、跳舞、弹琴……粗犷的欢呼声,悦耳的歌声,美妙的琴声,汇成了一首交响曲,在山谷中回荡,打破了夜的寂静。

(六)作业:完成习作草稿