词语盘点名师课堂实录

《词语盘点(一)》教学设计

长治市城区五一路小学申志良

【教学目标】

1、引导学生回顾本单元重点词语在课文语境中的意思。

2、引导学生对第一单元“词语盘点”中的词语进行多种标准的分类,以加强识记。

3、指导学生正确书写第一单元“词语盘点”中的词语,辨析容易写错的词语。

4、指导学生进行连词成句的小练笔,在语境中学习正确运用第一单元“词语盘点”中的重点词语。

【教学重点】

指导学生正确书写第一单元“词语盘点”中的词语,辨析容易写错的词语。指导学生进行连词成句的小练笔,在语境中学习正确运用第一单元“词语盘点”中的重点词语。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、根据词语回忆课文内容,加深对词语意思的掌握。

根据每一课的词语,先自行回忆课文内容,后小组内交流,之后小组代表发言。

1、《文言文两则》:专心致志

2、《匆匆》:挪移蒸融游丝赤裸裸

3、《桃花心木》:插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机

4、《顶碗少年》:哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和刹那间座无虚席意想不到惊心动魄

5、《手指》:冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸养尊处优

二、给词语分类。

先自行划分,后小组内交流,之后小组代表发言。

1、按形式分

(1)二字词三字词四字词;

(2)ABAC式、AABC式、ABB式

2、按感情色彩分

(1)褒义词:优雅专心致志勃勃生机英俊惊羡机敏堂皇

(2)贬义词:附和附庸养尊处优

3、按近义词、反义词分

(1)近义词:考验——锻炼

(2)反义词:

4、按内容分:描写外貌的,描写环境的,描写心理的,描写场面的

5、以词带出词,以词带出故事

(1)以词带出词

专心致志——一心一意堂皇——张皇刹那间——霎时间、一瞬间惊羡——惊讶、羡慕蒸融——蒸发、融化

(2)以词带出故事

学生思考:看到哪个词语时想到了哪个故事?

比如,由“狂风暴雨”一词想到,由“冒险”一词想到,由“惊心动魄”一词想到。

三、筛选意思难把握的词语,重点学习。

先自行筛选,结合课文语境和工具书理解意思,然后小组内交流,之后小组代表发言。

游丝:①飘荡在空中的蜘蛛丝:游丝荡漾,残红堆拥,游丝软系飘香榭,故称游丝。②钟表里的弹性元件,用以控制摆轮做等时往复运动。③形容十分微弱。

基业:指根基;事业的基础,多指国家政权。

附和:指对别人的言行因赞同而表示应和、追随,也指随和别人的言行。大多用于贬义。

消受:①指享用;受用。②禁受;忍受(多用于否定)。

堂皇:盛大,雄伟。形容房屋宏伟豪华。也形容诗文词藻华丽。

附庸:古代指附属于大国的小国,今借指为别的国家所操纵的国家;依附于其他事物而存在的事物。

养尊处优:养,生活;尊,尊贵;处,处于;优,优裕。生活在富贵优裕的环境中。

四、选择其中几个词语,写一段话(或编一个故事)。以比赛的形式,逐步增加每次写话训练的词语数量。

先选择“语盘点(一)”中的三个词语,自行写一段话,组内交流,全班交流;再选择四个词语,自行写一段话,组内交流,全班交流。逐渐增加每次写话时的词语数量。

五、筛选出易写错的词语,重点指导。

先自行筛选并红、黑两种颜色的笔书写(红笔书写出整个字,然后黑笔描出容易写错的笔画),然后小组内交流,之后小组代表发言。

易写错的词语:蒸融幸而一番锻炼消受

【板书设计】

按感情色彩分

(1)褒义词:优雅专心致志勃勃生机英俊惊羡机敏堂皇

(2)贬义词:附和附庸养尊处优

按近义词、反义词分

(1)近义词:考验——锻炼

(2)反义词:

按内容分:描写外貌的,描写环境的,描写心理的,描写场面的

以词带出词

专心致志——一心一意堂皇——张皇刹那间——霎时间、一瞬间

惊羡——惊讶、羡慕蒸融——蒸发、融化

【教学反思】

通过本课教学,学生进一步加深了对本单元词语的理解,进一步提高了学生书写和正确使用本单元词语的水平。