圆柱的侧面积公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:圆柱的侧面积教学目标:1.认识圆柱,了解圆柱各部分的名称及特征。2.通过观察、操作、发现、讨论等活动,经历“圆柱体侧面积”公式推导再创造的过程。3.体会学习“圆柱体侧面积”知识的现实意义。教学重点:从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形。教学难点:弄清圆柱侧面展开得到一个长方形,

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆柱的侧面积

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2018-04-26 11:41:00

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学校：筠连县大雪山镇解放小学校

圆柱的侧面积公开课教学设计模版

未知

2018-04-26 11:41:00

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关键词：圆柱的侧面积公开课教学设计模版

正文

教学内容:圆柱的侧面积

教学目标:

1.认识圆柱,了解圆柱各部分的名称及特征。

2.通过观察、操作、发现、讨论等活动,经历“圆柱体侧面积”公式推导再创造的过程。

3.体会学习“圆柱体侧面积”知识的现实意义。

教学重点:

从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形。

教学难点:

弄清圆柱侧面展开得到一个长方形,长和宽与圆柱的关系,理解并运用圆柱的侧面积公式。

教学过程:

一、引入课题

1、2、出示图片引出课题

今天认识另一种立体图形——圆柱

3、巩固认识

二、自主探究

1、仔细观察,认真思考(出示问题)

2、小组合作,得出结论

①圆柱的上、下两个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。

②圆柱有一个曲面,叫做侧面。

③圆柱两个底面之间的距离叫做高。

三、猜一猜

沿易拉罐的一条高把它的商标纸剪开后再展开是什么形状?

1、独立思考

2、观察课件

3、得出结论:圆柱的侧面积=底面周长×高

四、例题讲解

1、出示例1

认真读题,审题,独立思考

2、巩固练习

判断:

(1)圆柱的高只有1条。┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(

(2)圆柱的侧面是一个曲面。┅┅┅┅┅┅┅┅┅(

(3)圆柱的侧面展开可能是一个正方形。┅┅┅┅┅(

(4 圆柱的两个底面直径相等。┅┅┅┅┅() 3、出示例2

认真读题,审题,独立思考

四、生活中的圆柱体

五、课堂小结

说一说你在本堂课收获了什么?

六、布置作业

P26,练习七 ) )

)

3—6题

关于本教案的常见问题

Q：圆柱的侧面积公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆柱的侧面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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