23 瑞恩的梦想优秀说课稿

《瑞恩的梦想》教学设计八角小学教师:张会

教学目标

1、能理清文章的脉络。

2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程,从中受到爱的教育,懂得要实现梦想,就要坚持不懈、不断奋斗。

3、有感情地朗读课文,积累词语。

教学重难点

了解瑞恩实现梦想的过程,体会他的爱心和坚持不懈的精神。教学准备

多媒体课件

教学课时

第二课时

教学过程

一、引入课题

每个人都有自己的梦想,并在为了实现自己的梦想而不断努力着。今天我们就再来认识一位有梦想的人。出示课件,请学生齐读课题。(板书:瑞恩的梦想)

二、品读课文、感悟体会

(一)产生梦想

1、师:这个有梦想的人是谁呢?(生:瑞恩)瑞恩是加拿大一个普通家庭的男孩,而且只有六岁。

2、让学生根据课题质疑。

师:孩子们,读了课题以后,你们有什么想要问的吗?谁来说说

你的问题?抽学生提问

师:下面就请同学们带着这些问题轻声自读课文吧。

3、课件出示第一个问题:瑞恩有什么梦想?

师:请同学们用波浪线在书上画出有关瑞恩梦想的句子。

4、体会瑞恩产生这个梦想的原因。

(1)课件出示第二个问题:瑞恩为什么会产生这样一个梦想?(板书:产生梦想)

1)请你用课文中的话来告诉大家。

2)屏幕出示:孩子们没有玩具,没有足够的食物和药品,很多人甚至喝不上洁净的水,成千上万的人因为喝了受污染的水而病死。

(抽生读)(评价:不错,真是个会读书的孩子。)

3)同学们,从这句话中你感受到什么?(非洲人生活的艰难) (2)从图片上了解非洲人的生活状况。

1) 的确,非洲孩子没有金色的童年,饥饿与疾病长期与他们相伴。让我们穿越时空,走进真实的非洲生活场景去看看。

2)课件出示:非洲孩子苦难生活的图片。

看到这些图片,我不由得心情沉重,老师也禁不住想读一读,如果读得好,大家给我鼓鼓掌。好吗?

3)同学们,你能也能带着自己的感受读这句话。(同学们读得真棒,读出了对非洲孩子的同情,嗯,不错!)

(3)小瑞恩也因此受到了深深的震动。(课件出示:瑞恩深受震动)

从瑞恩的震动中你感受到了小瑞恩有一颗什么心?(手扶胸口学生回答,板书:爱心)

(4)有了这份心灵的震动,有了这份强烈的梦想,但捐一口井要多少钱呢?(70加元)

过渡:70加元,相当于490元,一个只有六岁,刚上小学一年级的孩子,他该如何实现自己的梦想呢?

(二)、实现梦想

1、体会瑞恩为实现梦想所付出的艰辛。

(1)课件出示:为了实现自己的梦想,瑞恩做了哪些努力?

(2)用括号标出相关的句子。谁愿意读一读自己标出的句子。

(3)(课件展示) (请看大屏幕:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,挣了2加元;全家去看电影,他留在家里擦玻璃,又赚到2加元;帮爷爷捡松果;帮邻居拾暴风雪后的树枝……) (你不仅找得准,而且读得好。)

(4)女生读。

(5)提升练习。

课件出示:哥哥和弟弟出去玩,他吸了两小时地毯,累得( 腰酸背痛 ),他会想( 我要坚持下去 );全家去看电影,他留在家里擦玻璃,累得(伸不起胳膊 ),他会想( 我坚决不能放弃 );……(学生填空) (评价语:你的词补充得真感人)

(6)你从刚才的练习中体会到了什么?(实现梦想的艰辛)

(7)这儿为什么有一个省略号?你认为省略号省略了什么?(为了攒够70加元,瑞恩还做了很多很多的事)

(8)能从省略号体会到瑞恩还做了很多事情。很不错。

那么,你想象一下瑞恩还会做些什么呢?(当哥哥弟弟出去玩的时候,他在帮爷爷搬煤球;当家人去看电影的时候,他在居民区捡垃圾,)

是呀,瑞恩为了实现自己的梦想,做了多少努力呀!

2、体会瑞恩坚持不懈的精神。

1)课件出示:瑞恩坚持了4个月,终于攒够了70加元。

2)从“坚持”一词中体会到了瑞恩的什么精神?(坚持不懈)

3)就这样坚持了4个月,然而,别人告诉他挣来的70加元只够买一个水泵,可一口井却需要2000加元。面对这种情况小瑞恩放弃了吗?他会怎么做呢?请你来说。(评价语:“继续着”、”一年多”老师听出了你语气中的坚定与执着。)

师小结:在瑞恩坚持不懈的努力下,竟筹足了2000加元,在乌干达的安格鲁小学附近建了一口井,实现了自己的梦想。(板书:实现梦想——坚持)

(三)扩展梦想

1、课件出示:实现了最初的梦想,瑞恩又有新的梦想吗?

请用波浪线勾出相关的句子。谁来把勾出的句子读出来?

2、课件出示:瑞恩的新梦想实现了吗?

用括号标出相关的句子。谁愿意来读出你标的句子?

课件出示:实现新梦想的相关句子

从这句话中你体会到什么?(瑞恩的梦想在继续,贡献相当大) 3、总结瑞恩精神的影响

课件出示:北美洲……帮助他人(男生读)

三、讨论:

(1)课件出示:瑞恩能实现自己的梦想,除了他的爱心与努力外,还有什么关键的因素?

(2)分成4个小组,毎组7人,进行讨论。

(3)毎组派一个代表反馈讨论结果。

(4)师(课件出示答案,)进行纠正。(可以不出示课件)四、教师总结

这个故事让我深深地感动,的确,瑞恩用他的爱心,用他坚持不懈的努力挽救了无数非洲人的生命,称他为英雄,是当之无愧的; 瑞恩的爱心影响着越来越多的人去爱和帮助别人,这就是榜样的力量,这就是人类的灵魂,这就是爱心的传递,爱心在传递,瑞恩的梦想还将继续。

五、拓展升华

(1)、课件出示问题:你有什么梦想?为什么会产生这个梦想?你打算怎样实现它呢?

(2)、拿出准备好的纸和笔,自己写写。

(3)、请学生读读自己写的梦想。

(4)、师结束语:只要你们不断努力,我相信你们的梦想一定能实现。

(5)、课件出示:祝福语。

板书设计

瑞恩的梦想

震动

坚持

传递

(扩展梦想)