年、月、日优质课一等奖教案是什么类型的资料？

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年、月、日优质课一等奖教案｜教案在线预览

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关键词：年、月、日优质课一等奖教案

正文

年、月、日的认识教学设计

教学目标:

1、认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

2、培养学生仔细观察、认真思考的能力。

3、使学生感受到数学知识和实际生活的紧密联系,激发学生学习的积极性。

4、培养学生的爱国主义精神和保护环境的意识。

教学重点:

认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点:

协助学生记住大月、小月的天数。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、师:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。大家知道光阴是指什么吗?(时间)大家已经认识了那些时间单位?

生:时、分、秒。

师:时分秒都是较小的时间单位,今天我们来认识较大的时间单位。

2、师:大家可别小看这三个朋友,它们总是帮咱们记录着生活中一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情,下面老师邀请大家坐上时光快车,去到那些快乐、难忘的日子里看一看好不好?(课件出示几组图片)同学们知道这些有意义的日子吗?在描述这些有意义的日

子时,我们用到了那些时间单位?(引出课题,板书课题)

二、学习新知

(一)认识年历

(课件出示谜语)学生猜出谜底:年历。

(二)大月、小月、特殊月的探究

1、大家可别小看它,它里面可是藏着许多的小秘密呢!接下来就让们火眼金晶看年历,自己先观察,然后把你的发现在小组里说一说,比一比,看哪一个小组是火眼金睛队!

2、学生汇报观察发现:

(1)一年有12个月

(2)每月有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月

(3)每月有30天的月份是4、6、9、11

(4)二月份有28天

3、课件出示2012年的年历,请学生仔细观察,得出与2003年稍微不同的结论:(二月有29天全年有366天)

讲解大小月。

为什么2月有些年是28天‘有些年是29天?等下节课再来研究,本节课暂时不做研究。

(三)识记大月、小月

1、拳头记忆法

师:我们研究了大月、小月,有什么好方法记住它呢,我们古代的劳动人民特别聪明,想出了一种拳头记忆大小月的方法,有同学会吗?

(1)教师借用课件讲解,注意两点:①讲清数的方法;②数到2月虽然在拳头的凹处,但2月不是小月,习惯上称“2月平”。

(2)学生伸出自己的左拳,跟老师一起数。

(3)学生试着在下面自己数一数或和同桌数一数

2、儿歌记忆法

师:除了这种拳头记忆大小月的方法,我们还可以用儿歌形式记住大月?

(一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差)

师:这里的腊指的是几月呢?你们知道吗?(12月)只要我们记住了大月,二月特殊剩下的就是小月,好同学们试着背一背这首儿歌,记住哪些月份是大月…记住了吗?我们一起来背一背。

师:我们学习了两种记忆大小月的方法,你觉得哪种方法好,你就用哪种方法记。

三、反馈练习巩固提高

游戏大闯关(智慧岛)

四、我的收获。

通过这节课的学习,你都学会了哪些知识?

板书设计

年、月、日

一年有12个月

大月31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7个)小月30天:4月、6月、9月、11月(4个)

二月28天或 29天

教学反思:

1、让学生体会数学与生活的联系,感受数学学习的价值,

2、激发了学生的参与兴趣,启发了学生的积极思维,让学生感到自己是一个发现者、探索者,在自我探究、自我发现中获取新知,成为学习的主人。

资料摘要

年、月、日优质课一等奖教案

年、月、日优质课一等奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

年、月、日PPT课件和教学内容概述

年、月、日PPT课件教学实录

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关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优质课一等奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？