古诗两首教学教案设计

《登鹳雀楼》教学设计教学目标:

1.理解古诗,体会诗人描绘的意境,明白站得高看得远的道理。

2.有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3.了解王之涣本人和他的《凉州词》、《送别》这两首

古诗,并能背诵这两首古诗。

教学重点:朗读背诵《登鹳雀楼》,能背诵《凉州词》、《送别》。

教学难点:理解诗人所要描绘的意境和诗中告诉人们的道理。教具准备:PPT课件,古诗新唱视频资料

教学过程:

一、师生问好,喊班级口号:“天天有进步,人人在成长!”教师对学生提出希望,相信大家这节课都会有进步。

二、图画导入,了解诗意

1.导语导入:老师知道孩子们非常喜欢画画,上课前老师找到了这

样一幅画。

(师出示登颧雀楼课文插图)

2.谁能根据这幅画编一个故事或说一段话?

生交流。

3.教师(边指图边讲)在我国唐朝,有一位大诗人,名叫王之涣。一天傍晚王之涣来到黄河岸边,他看到夕阳挨着群山慢慢落下,像个大红球,染红了天边,滚滚的黄河水浩浩荡荡流向大海。诗人感到,这里的景色太美了!但是他还不满足于眼前

看到的景象,他想知道远处的风景又是什么样的,只可惜站在这里看不到。小朋友,你能想个办法让诗人王之涣看到远处的风

景吗?

学生动脑想办法。

4.如有学生提出可以登上旁边那座楼时,教师相机讲解:这座楼它叫鹳雀楼。板书“颧雀楼”。请孩子们跟着老师读读一读。

学生齐读“鹳雀楼”。

5.同学们,刚刚有同学替诗人想办法,让诗人登上这座楼就能看到远处的风景,那我站在楼的一层,行吗?

生(齐):登到最顶层!

师:谁知道为什么登上鹳雀楼就能看到远处的风景呢?

生:因为站得高就看得远。

6.你说得太好了!诗人王之涣登上鹳雀楼后,明白了这个道理,

想要看得更远就要站得更高,于是就写了一首诗,题目就叫:《登鹳雀楼》,这就是我们今天要学习的内容,第5课《古

诗两首》中的第一首,请大家打开书。(板书课题)

7.同学们,课题中就出现了四个生字宝宝,我们先来看第一个字“古”,怎么读?你怎么记住它?“诗”呢?我们接下来看“首”和“登”

学生交流识字方法。

8.很好,我们开课就先认识了四个生字,大家都在努力使自己进步,为自己鼓掌。孩子们,看到这个课题,你有什么想知道的? 生:谁登鹳雀楼?鹳雀楼在什么地方?他为什么要登鹳雀楼?

师:孩子们提的这些问题非常棒,接下来就让我们带着这些问题一起学习这首古诗。

(利用小学生喜欢绘画的特点,教师以画的形式再现了这首古诗的内容:“鹳雀楼、高山、夕阳、诗人、黄河”,并启发学生看图说话,说出诗意,理解这首古诗包含的道理:站得高,看得远。使学生对作者、诗意,留下深刻印象,自然进入到古诗的学习中。)

三、指导朗读古诗。

1.出示诗人,了解诗人。

2.课件出示古诗。教师示范读古诗。

(不少学生跃跃欲试,因为他们在一年级就已经背过。)

3. 请会背的同学一起背。

4. 哪位小老师能上来教一教大家?

5.出示节奏读,学生按节奏来读。

6.指导学生平仄读古诗。

7.学生齐读(背诵古诗)

过渡:刚才老师看到很多小朋友已经能背诵这首古诗了,现在请小朋友闭上眼睛,来欣赏一段优美的乐曲,边听边想诗描绘的画面。(学生闭上眼睛,在优美的古筝曲中,随老师的提示进行想象画面。)

四、学习古诗。

1.同学们,你们刚才看到了一幅怎样的画面?(自主交流。)

2.(出示古诗的前两句)诗人看到了什么?“白日”是什么意

思?“依”又是什么意思?换个词语来解释一下。

3.读一读前两句来。

4.(出示诗的后两句)诗人看到了如此美景,他想到了什么?(生

齐读后两句)“欲”是什么意思?“千里目”呢?

5.你能用自己的话把诗的意境给描述一下呢?

6.从王之涣的诗中你明白了什么道理?学生自由谈谈。

五、出示谷建芬老师的古诗新唱《登颧雀楼》。

学生边听边学着唱歌,还可以配上自己的动作。

六、背诵古诗,拓展延伸。

师:今天,我们学习了—首新的古诗《登鹳雀楼》,诗的后两句“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们站得高望得远的道理,他意在告诉人们要不断进取,奋发向上。同学们,请大家把诗的后两句写在自己的积累本上。当然,诗人王之涣他其实以边塞最为出名,我们今天来了解一下他的边塞诗《凉州词》。(课件出示)

1.教师简单介绍古诗的背景。

2.教给学生诗的节奏和停顿。

3.学生练读。

4.自由背诵。

(新课标强调:语文课程应丰富学生的语言积累。唐诗是我国古代文化的精粹,课堂教学不能仅限于背诵这一首古诗,而要把本诗作为一个例子,一个引子,引导学生积累更多的古诗。比赛调动了学生的竞争意识,又是展示本领的一个好机会,学生兴趣盎然,高潮又起。)

出示:

凉州词

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

(学生群情激昂,背诵熟练而投入。)

七、同学们,你们背得太投入了,把掌声送给自己。唐诗是我们中华文化的精髓,相信大家还能背许多唐诗,将来一定也会写出很多好诗,说不定也会成为一名大诗人呢!

最后老师祝大家:学习更上一层楼!

八、学生在充满期待中下课,并喊出班级口号:“我成长我快乐!”

(好的课堂小结不仅能点明本课中心,而且能调动学生课后学习的积极性,使本课留下无穷韵味,在学生心中产生深远影响。背诗比赛仅仅是一个展示的过程,要想展示更多的古诗,比赛取得更好的成绩,功夫必须下在课外,而小结时教师的拓展延伸必会在学生中掀起一股背诵古诗的热潮。)

附参考资料

★鹳雀楼,中国古代四大名楼之一,建在山西永济县(原山西蒲州),前临中条山,下瞰黄河,楼高三层,建成时有

鹳雀在上栖息,后被河水冲没,目前正在重建。

★王之涣,唐代著名诗人,他写的有关西部边疆的诗特别有名,其诗用词十分朴实,但意境极为深远。其中《登鹳雀楼》、《凉州词》、《送别》最著名,诗中的“欲穷千里目,更上一层楼”和“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”都是流传千古的佳句。