有多少个字优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题有多少个字学校设计者教学目标 1经历估计活动的过程,初步体会估计策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。2、结合具体情境开展估计活动,体会估计在生活中的作用。经历估计的过程,体会估计策略,积累估计的经验,教学重难点教学方法教学准备探究合作交流课件、投影教师活动一、创设情境,导入新课情境引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少个字

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2018-04-20 15:41:00

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学校：新蔡县龙口镇中心小学

有多少个字优质课教案内容

未知

2018-04-20 15:41:00

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关键词：有多少个字优质课教案内容

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课题有多少个字学校设计者

教学目标 1经历估计活动的过程,初步体会估计策略,积累估计的经验,并在估计过程中发展数感。

2、结合具体情境开展估计活动,体会估计在生活中的作用。

经历估计的过程,体会估计策略,积累估计的经验,

教学重难点

教学方法教学准备

探究合作交流

课件、投影

教师活动

一、创设情境,导入新课

情境引入:出示数学家祖冲之的

故事:请同学们读一读

二、解决问题,建立数学模型。

1、读了刚才的故事,同学们估一

估这个故事有多少个字呢?

要求:快速地给出答案,不要

数、不要细想,就凭直觉给出答

案。

2、小组合作,估一估,说一说

快速地估计的结果会存在较大的

差异,到底哪个结果更合适呢?请同

学们仔细想一想怎样才能估出这段文

字的字数,并再次估一估。

指名说出估算方法(依靠策略)

比较两次估计结果,说一说有什

么不同。

课时1

二次备学生活动

课

学生读故事,感受数学家的魅

力。

学生快速给出答案,估算的结果

不能改,可能出现

估得过高或过少。

小组合作,估一估,说一说说

出自己的估算方法

体会别人都是怎么估的。

依靠策略

体会估计策略的价值。

教学过程

教师活动

3、估一估,填一填。

通过观察,你发现了什么?

独立完成,在集体交流。

三、解释应用。

1、组织学生完成P31第1题。

估一估,说一说,大约有多少字

2、P31第2题

比一比,估一估。

3、P31第3题

估一估有多少颗糖豆

4、P31第4题

组织学生小组内说说学生活动二次备课

教学过程独立完成,

汇报交流

用倍数关系解决问题。

交流方法,只要思路清晰,就给予鼓励和肯定。估计的范围可以放宽松些。

根据高度估算

小组合作,交流方法

板书设计

有多少个字

估计策略先估计“部分”量,在估计“整体”量

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：有多少个字优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少个字》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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