认识东、南、西、北课堂实录及点评｜教案在线预览

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认识东、南、西、北一、教学内容冀教版小学数学三年级下册教材28~29页。二、教学目标:知识与技能:学生知道东南西北四个方向,在东、南、西、北中,给定一个方向会辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。过程与方法:经历辨别方向的过程,初步体验方向的相对性;学生利用自身的生活经验,认识并理解方

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所属课文：认识东、南、西、北

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2018-06-05 22:41:00

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学校：新乐市杜固学区宋村小学

认识东、南、西、北课堂实录及点评

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关键词：认识东、南、西、北课堂实录及点评

正文

认识东、南、西、北

一、教学内容

冀教版小学数学三年级下册教材28~29页。

二、教学目标:

知识与技能:

学生知道东南西北四个方向,在东、南、西、北中,给定一个方向会辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。

过程与方法:

经历辨别方向的过程,初步体验方向的相对性;学生利用自身的生活经验,认识并理解方位知识,培养解决问题的能力。

情感态度与价值观:

借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。

三、重难点

重点:认识东、南、西、北四个方向。

难点:能根据给定的一个方向辨认其余的三个方向。

四、教学过程

(一)拍手游戏,导入新课

师:让学生跟自己一起拍手,边拍手边说:上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,前拍拍,后拍拍。

生:跟老师一起拍手。

师:刚才我们拍手时用到了哪些表示方向的词语?

生:上、下、左、右、前、后。

师:你们还知道哪些表示方向的词?

生:东、南、西、北。

师:非常好,所以今天我们来学习另外表示方向的四个朋友。

(板书:认识东、南、西、北)

(二)探究新知

在操场上辨别四个方向。

1、辨别东、南、西、北。

学生围成一圈,师提问:早晨的太阳从哪个方向升起?你还知道哪些方向?你是怎样知道的?全班交流自己知道的关于方向的信息。

(太阳从东方升起;中午的时候太阳在南边;太阳从西方落下;……) 2、找方向

①、让学生根据太阳升起的方向判断东方,然后根据自己的生活经验判断另外三个方向,指一指,并交流想法。

②、教师引导学生总结出:东西相对,南北相对,东南西北转了一圈。③、让学生观察操场的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑物,互相说一说。

3、判断方向

师示范玩法:师面向一个方向,让学生说出师前面的方向。接着提问“后面是哪个方向”“左面和右面呢”学生自由结组,相互提问,相互交流。

4、室内判断方向

将学生带回教室,让学生判断教室的四个方向,说说每个方向都有哪些事物和自己的四个方向都有谁,交流判断方法。

五、巩固练习

1、让学生说一说学校的大门在哪个方向?

自己的家大概在学校的哪个方向?

2、教材29页练一练1、2、3题

学生独立完成,全班交流。

六、课外延伸,身边的数学。

1、出示课件,了解大自然中帮助我们辨认方向的现象和事物。

2、如果你外出迷了路,怎么办?

七、课堂小结

这节课你有什么收获?

板书设计

认识东、南、西、北

东西相对,南北相对,东南西北转了一圈。

关于本教案的常见问题

Q：认识东、南、西、北课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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