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关键词：习作优质课教案推荐

正文

口

语

交

际·习

作

四

江西省瑞昌市城东学校

梁先冉

【教学目标】

1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。

2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。

3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受。

【教学时数】1课时

【教学过程】第一课时

【第一课时教学过程】

一、阅读材料，引出话题

1、师：同学们，上课前请大家先看一个故事，并说说你们的发现

（1）讲了一件什么事？玛丽亚是怎样救大家的？

（注意细节描写，动作描写，心理活动描写，语言描写）

在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。但是，文章中的玛丽亚却凭着知识和智慧保护了自己，救了5 个同伴。很多灾难的背后，我们又会痛切地感觉到，如果我们的孩子能多点求生意识、求生技能，也许，很多人还是可以逃出死亡。（板书：学会生存）

2、问：你怎样理解“学会生存”？（

学会自我保护和帮助他人）

你会想到哪些词？（勇敢、智慧、坚强、乐观、沉着、坚持不懈……）

二、畅所欲言聊话题

1、我会猜（孙悟空、汤姆·索亚、鲁滨孙）

同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。

2、我会说

（1）结合自己的所见、所闻，思考我们的生活中可能会遇到哪些困难或危险呢？我们应该如何应对呢？请同学们交流交流吧。

（2）我们可能遇到的危险或灾害：

自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；

人为伤害：受骗、抢劫、丢失、触电、溺水、交通事故。

应对不同的危险，要采取不同的方法。

（3）、寻找勇士：说一件自己经历的或了解到的学会生存或自我保护的事情。

说清楚事情的起因、经过和结果；

努力把事情的经过说具体；

说一说从中你得到的收获或者启示。

听的同学要仔细听，认真想，学习别人的长处，不足之处予以指出，帮助修改。

3、我会演！

（1）学生表演

（2）学生评价

（3）教师总结

学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？学会生存需要我们：

机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、运用智慧……

三、布置写作

我会写

1、写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护事情

2、习作要求：

（1）、事件经典，突出“自我保护”这一主题。

（2）、把事件写具体，注意细节描写，做到详略得当，重点突出。

（3）、语言通顺，用词准确，表达自己的真实感受。

四、板书设计：

学会生存

选择典型事例

抓住细节描写

写出生活启示

资料摘要

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