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《鸟鸣涧》教学设计贵港市港南区湛江镇云柳小学谭向葵教学目标:1、初读诗文,整体感知。2、了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。3、。用文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”的情景。有感情地朗读古诗,并背诵。4、感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。教学重、难点: 1、有感情地朗读古诗,并背诵。2、了解诗

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2 鸟鸣涧ppt配套的教学设计方案

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正文

《鸟鸣涧》教学设计

贵港市港南区湛江镇云柳小学

谭向葵

教学目标:

1、初读诗文,整体感知。

2、了解诗句的意思,体味诗句所描绘的意境。

3、。用文字描绘“月出惊山鸟,时鸣春涧中。”的情景。有感情地朗读古诗,并背诵。

4、感受诗人内心的安宁和对大自然的喜爱。

教学重、难点: 1、有感情地朗读古诗,并背诵。

2、了解诗句的意思,能够大致理解诗中描述的情景。

3、体会诗歌的意境和作者的情感。

设计思路:

教学中,力求体现“初读解题知作者――细读讨论明诗意――诵读想像悟诗情”的设计思路,同时也注重学生自学能力的培养,充分体现“授之以渔”的过程。

第一步,谈话导入,初读解题知作者。

1、作者简介:

王维(701-761),唐代大诗人,字摩诘,太原祁州(今山西省祁县)人。开元九年以状元及第,任大乐丞,因故被贬济州司仓参军。张九龄为宰相,提拔他为右拾遗,转监察御史。安史之乱中,为叛军所俘,授以伪职。长安、洛阳收复后,被降职太子中允,后升为尚书右丞,世称王右丞。他深于佛学,熟悉佛教经典。有一部《维摩诘经》,是佛教中智者维摩诘和弟子们讲学的书,王维钦佩维摩诘的辩才,故拆开了他的名字,给自己命名为维,而字曰摩诘。王维多才多艺,除作诗外,又精通绘画、音乐、书法。能以绘画、音乐之理通于诗,达到了诗情画意完美结合的高度艺术境界。有《王右丞集》,存诗400余首。

第二步,细读古诗

1、一读,诗文读通顺。

2、注释:

涧:夹在两山间的流水。

闲:安静。

空:空寂、空空荡荡。

时:时而,偶尔。

鸣:啼叫。

惊:惊动,惊扰。

闲:安静。

第三步:学生活动

1、请学生读背这首诗。

2、说说这首诗写了些什么内容。

3、老师写一个句子,学生做笔记。

作者用“以动衬静”的手法描绘夜晚山中空寂幽静的景色,表达了诗人对山中春景的喜爱之情。

板书

鸟鸣涧

人情美

花落

月出

鸟鸣

心情美

景美

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