梗概优质课教案推荐

17、《汤姆·索亚历险记》

教材分析：

《汤姆·索亚历险记》是美国著名的短篇小说家马克·吐温的四大名著之一。本课由梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片段组成。梗概围绕“历险”，写了汤姆的五次历险：一、和哈克到墓地试胆；二、和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；三、和哈克到鬼屋寻宝；四、和贝琪在魔克托尔山洞迷路；五、和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。几次历险并不单纯是孩子们的游戏，还穿插着乔埃这个真正强盗的故事。正因为有了真正的强盗，故事就格外引人入胜，给人以动人心弦之感。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的勇于探险、追求自由的精神。

教学目标：

1、培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力。

2、了解这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发学生课外阅读整部作品的兴趣。

3、初步了解汤姆·索亚的历险经历，感知人物性格特点。

教学重点难点：

在快速阅读中培养把握主要内容的能力，感知人物的形象与精神，激发阅读整本书的兴趣。

教学准备：

教师——搜集整理有关作者和本书相关的相关资料。

学生——预习课文。

教学过程：

一、谈话导入，激趣质疑。

1、启发质疑：看了这个课题，你有什么发现？（如：它有书名号，这是一本书；这篇课文的主人公是汤姆······）

2、《汤姆.索亚历险记》的作者是美国作家马克.吐温。

（交流搜集到的资料，了解作者及作品。幻灯片出示马克·吐温的幽默小故事补充了解。）

3、今天我们要学习这本书的梗概部分，有谁说一下什么是梗概？（大概的主要内容）

二、初读“梗概”，把握主要内容。

1、出示预习提示，探索梗概。

A、自读梗概内容，读准并理解词语。

B、填写表格，了解汤姆·索亚的历险经历。

C、想想汤姆·索亚给你留下来怎样的印象。

2、课件出示词语：

脏兮兮 无依无靠 游手好闲 墓地 凶悍 嫁祸 若无其事 落荒而逃 鱼贯而入 惊弓之鸟 虚惊一场 倒毙

3、联系上下文理解“游手好闲、嫁祸、落荒而逃”等词语的意思。

4、阅读课文，填写表格。

小标题

墓地试胆

当海盗

鬼屋寻宝

山洞迷路

洞中寻宝

三、细读梗概，合作探究。

1、过渡谈话：五次历险，你认为最惊险的是哪次？为什么呢？

2、引导学生感悟汤姆的人物品质，并在书上做好批注。

3、集体交流，教师做好引导，并及时补充。

a、梗概的哪一句话概括了汤姆的性格特点？（······淘气的机灵鬼）

b、“两个孩子都害怕凶悍的乔埃，相互发誓绝不开口。”和 地点

墓地

杰克逊岛

鬼屋

山洞

山洞

人物

汤姆、哈克

汤姆、哈克、乔琪

汤姆、哈克

汤姆、贝琪

汤姆、哈克

“镇上要开庭审理彼得杀人案了，汤姆和哈克出庭为彼得作证，混在旁听席中的乔埃大惊，落荒而逃。”这两句话是否有矛盾？作者为什么要这样写呢？（更能体现他们的正义和勇敢。）

C、“洞内岔路横生，如同迷宫一样。”为下文孩子们迷路埋下了伏笔。

四、总结谈话，提升兴趣。

教师：同学们，读了梗概就让我们看到了这样一位勇敢聪明、有正义感、有担当的小小男子汉——汤姆。如果没读过《汤姆·索亚历险记》的同学一定要看看这本书，那里肯定有你自己的影子，而且我们将会看到一个有理想、有抱负、有领导才能的汤姆。

板书设计：17、 《汤姆·索亚历险记》

梗概 汤姆——淘气的机灵鬼

勇敢、有担当、正义、聪明······